Sosyal Hizmette Bilişim Teknolojileri Final Test 2 – ATA-AÖF Sosyal Hizmetler

Ders: Sosyal Hizmette Bilişim Teknolojileri
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Test türü: Final Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir sosyal inceleme raporunda bölüm başlıklarının otomatik içindekiler tablosuna girmesi için hangi yöntem daha uygundur?

Soru 2 / 20

Dördüncü sütun ile yedinci satırın kesişimindeki hücrenin adresi hangisidir?

Soru 3 / 20

A1 hücresinde 12, A2 hücresinde 8 ve A3 hücresinde 10 varsa =TOPLA(A1:A3) sonucu kaç olur?

Soru 4 / 20

Bir ÖYS’de öğrencinin hangi üniteleri tamamladığını kayıt altına almak için hangi özellik kullanılır?

Soru 5 / 20

Öğrencinin forumdaki tartışmaya uygun zamanında yanıt yazabilmesi hangi iletişim modelidir?

Soru 6 / 20

Bir e-postanın CC alanına kişi eklemek genellikle hangi iletişim amacını gösterir?

Soru 7 / 20

Bir ders sayfasının telefon ve tablet ekranlarına uygun biçimde yeniden düzenlenebilmesi hangi tasarım özelliğidir?

Soru 8 / 20

Öğrenenlerin dersi kişisel hızlarında izleyebilmesi uzaktan öğretimde hangi avantajı sağlar?

Soru 9 / 20

Sosyal hizmet başvurularını her satıra bir kişi, her sütuna ayrı alan yazarak düzenlemenin yararı nedir?

Soru 10 / 20

B1 hücresinde 14, B2 hücresinde 6, B3 hücresinde 18 varsa =ORTALAMA(B1:B3) sonucu kaçtır?

Soru 11 / 20

ÖYS üzerinde öğretim elemanının sınav açması ve puanları değerlendirmesi hangi kullanıcı rolüyle ilişkilidir?

Soru 12 / 20

Çevrimiçi grup ödevinde aynı belgeyi farklı öğrencilerin ortak düzenlemesi hangi çalışmaya örnektir?

Soru 13 / 20

Elektronik postada rapor dosyasının iletiyle birlikte gönderilmesini sağlayan öge hangisidir?

Soru 14 / 20

Mobil öğrenme ortamında uzun metinlerin küçük ekranlarda zor okunması hangi sınırlılık türüne örnektir?

Soru 15 / 20

Açık öğretimde öğrencilerin farklı yaş ve yaşam koşullarından gelebilmesi hangi eğitim hedefiyle uyumludur?

Soru 16 / 20

Bir çalışma kitabında ayrı çalışma sayfaları kullanmanın temel amacı hangisidir?

Soru 17 / 20

C1:C5 aralığında 4, 11, 7, 19 ve 9 sayıları bulunuyorsa =MAK(C1:C5) ne döndürür?

Soru 18 / 20

Bir dersin haftalık duyurusunun bütün katılımcılara gösterilmesi hangi ÖYS aracına örnektir?

Soru 19 / 20

Canlı ders sırasında öğrencilere küçük grup odaları açılması temel olarak hangi pedagojik amaca hizmet eder?

Soru 20 / 20