Grafik Tasarım Final Test 3 – AUZEF Halkla İlişkiler ve Tanıtım

Ders: Grafik Tasarım
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Test türü: Final Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir tasarım raporunda kullanılan anketin kimlere ve nasıl uygulandığı nerede anlatılmalıdır?

Soru 2 / 20

Bir rapor için hem kullanıcı görüşmesi hem görsel inceleme yapılıyorsa niçin bu tercih açıklanmalıdır?

Soru 3 / 20

Tasarım raporunda araştırma bulgularıyla tasarım kararları arasında açık bağ kurulması neden önemlidir?

Soru 4 / 20

Proje raporunda şekillere numara ve açıklayıcı başlık konulması neyi kolaylaştırır?

Soru 5 / 20

Rapor yazımında resmî ve açık bir dil kullanmanın temel işlevi hangisidir?

Soru 6 / 20

Bir raporda yapılan uygulamayı yalnız sonuç görseliyle göstermek yerine süreç adımlarını da açıklamak hangi yararı sağlar?

Soru 7 / 20

Bir tasarım araştırmasında aynı konudaki önceki çalışmaların tarih sırasına göre tartışılması hangi literatür düzenidir?

Soru 8 / 20

Önceki araştırmaların 'erişilebilirlik', 'tipografi', 'kullanıcı deneyimi' başlıkları altında gruplanması hangi yaklaşımdır?

Soru 9 / 20

Bir tasarım araştırmasında iki afiş sürümü karşılaştırılıp tek bir değişkenin etkisi ölçülüyorsa hangi araştırma mantığı öne çıkar?

Soru 10 / 20

Altı-sekiz katılımcının bir kolaylaştırıcıyla tasarım seçeneklerini tartıştığı görüşme yöntemi hangisidir?

Soru 11 / 20

Bir proje raporunda yararlanılan kitap, makale ve internet kaynağının künyesi nereye yazılmalıdır?

Soru 12 / 20

Bir başka tasarımcının görseli raporda kullanıldığında hangi uygulama akademik ve etik açıdan uygundur?

Soru 13 / 20

Bir raporda başlık numaraları ile içindekiler sayfasının birbiriyle uyuşması hangi ölçütü güçlendirir?

Soru 14 / 20

Bir raporda alıntılanan verinin kaynağı verilmezse hangi sorun ortaya çıkar?

Soru 15 / 20

Bir grafik tasarım projesinde değerlendirme ölçütünün 'hedef kitlenin mesajı doğru anlaması' olması hangi niteliği ölçer?

Soru 16 / 20

Bir ölçme aracının hedeflenen özelliği gerçekten ölçmesine ne ad verilir?

Soru 17 / 20

Benzer koşullarda tekrarlandığında yakın sonuçlar veren değerlendirme aracının hangi özelliği güçlüdür?

Soru 18 / 20

Bir öğrencinin yalnız çoktan seçmeli sınavla değil proje dosyası ve uygulamasıyla da değerlendirilmesi hangi yaklaşıma örnektir?

Soru 19 / 20

Bir afiş prototipine yönelik değerlendirmede katılımcılara farklı süreler verilmesi karşılaştırmayı neden zorlaştırır?

Soru 20 / 20