Final Test

Final Test 3

AUZEF Halkla İlişkiler ve Tanıtım 4. sınıf güz dönemi Fonetik ve Diksiyon dersi için hazırlanan Final Test 3: soruları online çöz, açıklamalı çözümleri ve sonucunu hemen gör.

Ders
Fonetik ve Diksiyon
Ünite
Bu derste ünite kullanılmıyor
Test türü
Final Test
Test numarası
3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Ünsüz üretiminde 'kapama' ile 'sürtünme' farkını göstermek için hangi karşılaştırma uygundur?

Soru 2 / 20

Bir yabancı özel adın söyleyişinden emin olmayan haber sunucusu nasıl hareket etmelidir?

Soru 3 / 20

Bir seslendirme sınavında yalnız yüksek sesle konuşma puanlanırsa hangi temel diksiyon ölçütü dışarıda kalır?

Soru 4 / 20

Türkçede /y/ sesini ünlülerden ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5 / 20

Standart söyleyiş çalışmalarında bölgesel ağızları değerlendirmeye ilişkin en doğru yaklaşım hangisidir?

Soru 6 / 20

Ses üretimindeki kaynak ve filtre ilişkisi hangi ifadeyle en doğru açıklanır?

Soru 7 / 20

Türkçede 'ö' ve 'ü' seslerini ayırmak için dilin ön-arka konumundan çok hangi özelliğe bakılır?

Soru 8 / 20

Sunumda görselde zaten yazan uzun paragrafı aynı hızla okumak neden etkisiz olabilir?

Soru 9 / 20

'Renk' sözcüğünün 'rengi' biçimine dönüşmesinde öğrencinin karşılaştığı temel ses olayı hangisidir?

Soru 10 / 20

Sunumda 'önce nedenleri, sonra çözümleri' sözünde uygun kısa durak nereye yerleştirilir?

Soru 11 / 20

Bir dil araştırmasında sözcük anlamına bakılmadan ünlülerin süreleri ölçülüyorsa temel araştırma düzeyi hangisidir?

Soru 12 / 20

Bir konuşmacı virgülde çok uzun, noktada çok kısa durarak cümle akışını bozuyorsa hangi ilişkiyi yeniden düzenlemelidir?

Soru 13 / 20

Uzun bir sunumda ses yorgunluğu yaşayan konuşmacı için hangi önlem en uygundur?

Soru 14 / 20

Farklı yaş gruplarına hitap eden bir kurum sözcüsü konuşma hızını nasıl seçmelidir?

Soru 15 / 20

Dil ucunun yanlış konumu nedeniyle /s/ sesi net çıkmıyorsa temel diksiyon hedefi ne olmalıdır?

Soru 16 / 20

Bir konuşmacının resmi açıklamayı seslendirirken kendi tepkisini aşırı tonlamayla katması hangi riski doğurur?

Soru 17 / 20

Bir belediye duyurusunda tarih ile saatin karıştırılmasını önlemek isteyen spiker ne yapmalıdır?

Soru 18 / 20

Bir diksiyon eğitmeni değerlendirme yaparken konuşmacının bölgesel ağzını tek başına başarısızlık saymamalıdır; neden?

Soru 19 / 20

Bir şiirde 'Yol bitti / gece başladı' dizelerini okuyan kişi hangi ilkeyle durakları seçmelidir?

Soru 20 / 20

Bir sunumun etkisini yalnız alkış sayısıyla ölçmek neden eksiktir?