Türk Dili II Final Test 1 – AUZEF İlahiyat

Ders: Türk Dili II
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Test türü: Final Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Dil ile ilgili 'doğal oluşum' ifadesi en çok neyi anlatır?

Soru 2 / 20

'Misafir' ve 'konuk' sözlerinin toplumsal kullanım alanlarının araştırılması hangi ilişkiyi inceler?

Soru 3 / 20

Azerbaycan Türkçesi ile Türkiye Türkçesinin akraba olması hangi sınıflandırmayla ilgilidir?

Soru 4 / 20

Konya ve Trabzon'da Türkiye Türkçesi konuşurlarının sesletim farklılıkları neye örnektir?

Soru 5 / 20

Bir cümledeki zaman ekinin görevini incelemek için öncelikle hangi iki alanı birleştirmek gerekir?

Soru 6 / 20

'Burnu' biçiminde 'burun' sözcüğüne göre hangi ses değişimi vardır?

Soru 7 / 20

Aşağıdakilerin hangisinde bağlaç olan ki ayrı yazılmıştır?

Soru 8 / 20

Aşağıdakilerden hangisi virgülle ayrılmış iki sıralı bildirme cümlesine örnektir?

Soru 9 / 20

Köke eklenen bir unsurun yapım eki olduğuna karar vermede hangi ölçüt belirleyicidir?

Soru 10 / 20

'Gözlemci' sözcüğünün türetme sırası için hangi çözümleme uygundur?

Soru 11 / 20

'Defterime' sözcüğündeki son '-e' ekinin dil bilgisel görevi nedir?

Soru 12 / 20

Yazılı anlatımın planlanmasında giriş bölümünün temel görevi nedir?

Soru 13 / 20

Bir yazıda neden-sonuç ilişkilerinin düzenlenmesi en çok hangi niteliği güçlendirir?

Soru 14 / 20

Bir sürecin aşamalarını anlaşılır biçimde öğretmek için hangi anlatım tarzı daha uygundur?

Soru 15 / 20

Birbiriyle iletişim kuran insanların ortak ses-anlam kurallarından yararlanması dilin hangi yönünü öne çıkarır?

Soru 16 / 20

Sözlü gelenekte kullanılan manilerin kültür aktarımına katkısı nedir?

Soru 17 / 20

Türkçedeki 'ev-ler-im-den' çözümlemesi yapısal açıdan neye örnektir?

Soru 18 / 20

Geleneksel Türkoloji derslerinde Çuvaşça hangi sınıflandırmada örnek olarak anılır?

Soru 19 / 20

Sözcük anlamıyla cümle anlamı arasındaki ilişkiyi araştıran bölüm hangisidir?

Soru 20 / 20