Türk Dili II Vize Test 3 – AUZEF İşletme Yönetimi

Ders: Türk Dili II
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Test türü: Vize Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

‘His + etmek’ birleşiminin ‘hissetmek’ biçimini alması hangi ses olayına örnektir?

Soru 2 / 20

Aşağıdaki ifadelerden hangisinde sözcüklerin tamamı doğru yazılmıştır?

Soru 3 / 20

‘Kalem’ sözcüğünün ses dizisiyle gösterdiği nesne arasında zorunlu bir doğa bağı bulunmaması dil göstergesinin hangi özelliğidir?

Soru 4 / 20

Bir dilin bayram, akrabalık ve komşuluk ilişkilerine ait adlandırmalarının incelenmesi ne hakkında ipucu verebilir?

Soru 5 / 20

Bir dilin başka bir dilden sözcük alması neden tek başına akrabalık kanıtı sayılamaz?

Soru 6 / 20

Bir Türk dilinin konuşurlarının farklı ülkelere göç ederek dillerini yaşatması aşağıdakilerden hangisini gösterir?

Soru 7 / 20

Sözlüklerdeki madde başlarının seçilmesi, anlamlandırılması ve düzenlenmesi hangi çalışma alanıyla doğrudan ilgilidir?

Soru 8 / 20

‘Ağız’ sözcüğünün ‘ağzı’ biçimine dönüşmesi hangi değişmeyle açıklanır?

Soru 9 / 20

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ‘şey’ sözcüğünün yazımı doğrudur?

Soru 10 / 20

Ses, sözcük ve cümle düzeylerinin birbirini tamamlaması dille ilgili hangi değerlendirmeyi doğrular?

Soru 11 / 20

Bir halk hikâyesinin farklı kuşaklarda anlatılarak yaşatılması, dilin hangi kültürel rolünün örneğidir?

Soru 12 / 20

Türkçenin Ural-Altay adıyla anılan tüm dillerle kanıtlanmış tek bir aile oluşturduğunu ileri sürmek niçin bilimsel açıdan sakıncalıdır?

Soru 13 / 20

Türkiye Türkçesiyle diğer Türk dilleri arasındaki karşılıklı anlaşılabilirlik için hangi yaklaşım daha doğrudur?

Soru 14 / 20

Bir metinde ‘de’ bağlacının ayrı yazılıp yazılmadığını denetlemek öncelikle hangi alanla ilgilidir?

Soru 15 / 20

‘Renk + -i’ birleşmesinin ‘rengi’ biçimini alması hangi ses olayını gösterir?

Soru 16 / 20

Özel adlara getirilen durum ekleri açısından hangi yazım doğrudur?

Soru 17 / 20

Bir dilin yapısını incelerken yalnızca ‘doğru kullanımı buyurmak’ yerine insanların dili fiilen nasıl kullandığını gözlemek hangi yaklaşımdır?

Soru 18 / 20

Farklı yaş gruplarının bazı yeni teknoloji sözcüklerini farklı sıklıkla kullanması hangi duruma iyi bir örnektir?

Soru 19 / 20

‘Az + -cık’ biçiminden ‘azıcık’ sözcüğünün oluşması hangi ses olayıyla açıklanır?

Soru 20 / 20