Personal Life Ders Notu

Personal Life – Ders Notu

1. Konu haritası

Kitap s. 55–68: **(1) Body parts, physical appearance, and clothes**, **(2) Personality and character**. Ana kazanımlar: kişileri tanıtmak, sahipliği belirtmek (**have/has got**), sahibini sormak (**whose**), iki veya daha fazla kişiyi/nesneyi karşılaştırmak.

2. Kelime notları

| Alan | Öğrenilecek örnekler | |---|---| | Vücut | neck (boyun), back (sırt), stomach (karın), knee (diz), ankle (ayak bileği), leg (bacak), heart (kalp), skin (cilt) | | Dış görünüş | tall, short, thin, curly, wavy, thick, pretty, attractive | | Giysi | trainers, tights, swimsuit, kit, jeans, jacket, coat, hat | | Aksesuar | necklace, bracelet, chain, wallet, purse, pocket, jewellery | | Olumlu karakter | clever, brilliant, patient, caring, helpful, polite, organised, tidy, independent, focused | | Diğer karakter | serious, social, lazy, rude, weak, energetic |

**Ayrım:** knee ≠ ankle; necklace ≠ bracelet; wallet ≠ pocket; **curly hair** görünüş, **patient** karakterdir.

3. Sahiplik ve kime ait sorusu

• **I/you/we/they have got**; **he/she/it has got**.
• **She has got curly brown hair. / They have got trainers.**
• **Whose wallet is this?** → **It's İnci's.**
• **Whose trainers are these?** → **They're Esra's.**
• **Who's Selim?** → **He is a new student.**
• **Selim's pen** ifadesindeki **'s** sahipliği belirtir.

4. Karşılaştırma özeti

| Sıfat | İki kişi/nesne (comparative) | Grup (superlative) | |---|---|---| | tall | taller than | the tallest | | short | shorter than | the shortest | | big | bigger than | the biggest | | funny | funnier than | the funniest | | pretty | prettier than | the prettiest | | organised | more organised than | the most organised | | comfortable | more comfortable than | the most comfortable | | independent | more independent than | the most independent | | good | better than | the best | | bad | worse than | the worst |

**İki kişi:** **She is taller than her sister.** **Bir grup:** **She is the tallest girl in her class.** **Than** ve **the** ipuçlarını arayın.

5. Kitap metinlerinin ana bilgileri

**Aysel–İnci:** İnci zeki, Aysel daha düzenli ve derli topludur. Fen projesini kütüphanede beraber hazırlayacaklar. İnci kalabalık grupta dikkatini kaybedebilir; odaklanmak için sabırlı akrana ihtiyaç duyar.

**Lily'nin ailesi:** Anne iyi şarkı söyler; baba iyi resim çizer, komiktir; büyükanne **best cook**, erkek kardeş **funniest**, kız kardeş **clever** olarak tanıtılır.

**Mine'nin e-postası:** Melis sıra arkadaşıdır; **curly brown hair**, **blue eyes**, **jeans and trainers**. Matematiği hızlı çözer ve Mine ile aynı binada yaşar.

**Sporcular:** **Aisha–India–runner–trainers**; **Carlos–Spain–swimmer–swimsuit–caring**; **Aylin–Türkiye–rock climber–backpack–independent**.

**Atlas–Susan–Nancy:** Matematik sınavına birlikte çalışırlar; Atlas arkadaşlarını destekler, **keep your cool** der; üçü de tam puan alır.

6. İşlevsel konuşma kalıpları

• **What is İnci like?** → kişiliği sorar.
• **Whose shoes are these?** → sahibini sorar.
• **Who is the tallest in the family?** → en uzun kişiyi sorar.
• **Don't panic, just keep your cool!** → sakin kal.
• **You're full of beans!** → çok enerjiksin.
• **Stop showing off!** → hava atmayı bırak.

7. Sınavda kritik hatırlatmalar

**Whose/Who's**, **have/has**, **better/best**, **worse/worst**, **more ... than / the most ...**, **appearance/personality** en çok karışan çiftlerdir.

Kısa Özet

Personal Life: **vücut–kıyafet–takı–kişilik** sözcüklerini öğren; **has got** (he/she/it), **have got** (diğer özneler), **whose** (kimin), **than** (iki kişi), **the ...est/the most ...** (bir grup) yapılarıyla doğru cümle kur. Kitap metinlerinde her karakterin özelliğini doğru kişiyle eşleştir.