10. Sınıf Biyoloji Ekoloji Doğal Kaynakların ve Biyoçeşitliliğin Korunması - Karma Test 3 | Biyoloji

Ders: Biyoloji
Ünite: Ekoloji
Konu: Doğal Kaynakların ve Biyoçeşitliliğin Korunması
Test türü: Karma Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Şanlıurfa-Birecik civarında kurulan üreme istasyonunda koruma altına alınan tür hangisidir?

Soru 2 / 20

Türkiye’de deniz kaplumbağalarıyla ilgili ders kitabında verilen bilgi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3 / 20

Ege Tarımsal Araştırma Enstitüsündeki ulusal tohum gen bankasında ders kitabına göre hangi kapsamda örnek korunmaktadır?

Soru 4 / 20

Ankara’daki Tarla Bitkileri Merkez Araştırma Enstitüsü bünyesinde bulunan Türkiye Tohum Gen Bankasında koruma altına alınmış tohum sayısı kaçtır?

Soru 5 / 20

1982 yılında İstanbul’da kurulduğu belirtilen koruma ve araştırma alanı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 6 / 20

Botanik bahçeleri ve ağaç parklarının ortak işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7 / 20

Akdeniz Foku Türk Ulusal Komitesinin kurulması hangi kurumla ilişkilendirilmiştir?

Soru 8 / 20

Biyolojik Çeşitlilik Sözleşmesi doğrultusunda Türkiye’nin verdiği temel taahhüt aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 9 / 20

Aşağıdakilerden hangisi ders kitabında 'Özel Çevre Koruma Bölgesi' olarak verilen yerlerden biridir?

Soru 10 / 20

Bir bölgede yaşayan canlı türlerinin sayısı ve yoğunluğu araştırılıyorsa, ders kitabındaki açıklamaya göre hangi biyoçeşitlilik unsuru incelenmektedir?

Soru 11 / 20

Orman, step, deniz, kıyı, çöl ve dağ gibi birbirinden farklı yaşam ortamlarının çeşitliliği hangi kavramla açıklanır?

Soru 12 / 20

Bir bölgede habitat kaybı, aşırı doğal kaynak tüketimi ve istilacı türlerin yayılması birlikte gözleniyorsa aşağıdaki sonuçlardan hangisi beklenir?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci, doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunmasına ilişkin rapor hazırlarken hangi yaklaşımı izlerse kitaptaki etkinliğe en uygun davranmış olur?

Soru 14 / 20

Ders kitabındaki tema sonu metninde ekosistemlerden gıda, odun, tıbbi bitki ve hayvan yemi gibi yararlar sağlandığı; ayrıca canlıların kendi var olma değerleri bulunduğu vurgulanmaktadır. Bu iki vurgu birlikte hangi sonucu destekler?

Soru 15 / 20

Türkiye’de tanımlanmış 12.150 damarlı bitki taksonunun 3.496’sı endemiktir. Bu verilere göre endemik taksonların toplam içindeki payı yaklaşık kaçtır?

Soru 16 / 20

Ege Tarımsal Araştırma Enstitüsündeki ulusal tohum gen bankasında 55.000’den fazla, Türkiye Tohum Gen Bankasında ise 51.000 tohum örneği bulunduğu bilgisine göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi kesinlikle yapılabilir?

Soru 17 / 20

Meyve ve bağ genetik kaynaklarının, türün ekolojik isteğine göre en az iki farklı kuruluşun arazi gen bankasında korunması uygulamasından hangi sonuç çıkarılabilir?

Soru 18 / 20

Bir millî parkta türlerin doğal habitatları korunurken aynı bölgedeki bazı bitkilerin tohumları da gen bankasına aktarılıyor. Aşağıdakilerden hangisi bu iki uygulamanın farkını doğru açıklar?

Soru 19 / 20

Bir ülke biyoçeşitliliğini korumak için şu dört adımı birlikte uyguluyor: nesli tehlikedeki türler için özel projeler, önemli habitatların korunması, tohum/gen bankaları kurulması ve ulusal biyolojik çeşitlilik veri tabanlarının geliştirilmesi. Bu programın en güçlü yönü nedir?

Soru 20 / 20