Soru 1 / 20
Karma Test
10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Genel Karma Test 5
10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersindeki seçili konular için karma seviye genel test.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 5
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Mülk suresinin 23. ayetinde insana verilen bilgi edinme vasıtalarından biri hangisidir?
Soru 3 / 20
İnsanların farklı millet ve topluluklara ayrılması ne için değildir?
Soru 4 / 20
Akıl ve duyular yoluyla algılanamayan varlıkların oluşturduğu bölüm hangisidir?
Soru 5 / 20
Bir öğrenci, “İnsanlar yaratılış bakımından eşitse hiçbir yönden değer farkı oluşamaz.” diyor. Metne göre hangi düzeltme yapılmalıdır?
Soru 6 / 20
Bir öğrenci teleolojik delili açıklarken “Güneş’in Dünya’yı ısıtması, rüzgârların yağmur bulutlarının oluşumuna katkı sağlaması ve organların uyumlu çalışması” örneklerini veriyor. Bu örneklerin ortak özelliği nedir?
Soru 7 / 20
Allah’ın (cc) iyiliğe fazlasıyla karşılık verirken kötülüğü yalnız misliyle cezalandırması hangi anlayışı gösterir?
Soru 8 / 20
Teknolojik gelişmelerin hem yaşam kalitesini artırıp hem de bağımlılığa yol açabilmesi hangi sonucu destekler?
Soru 9 / 20
Bir kişi, “Ben gördüysem kesinlikle yanılmam.” diyor. Salim duyularla ilgili açıklamalara göre bu düşüncenin eksik yönü nedir?
Soru 10 / 20
Çok sayıda hata yaptığını düşünen bir kişinin ümitsizliğe kapılmayıp Allah’a yönelmesi hangi ismi bilmesinin beklenen sonucudur?
Soru 11 / 20
Rum 41’in açıklamasında çevre sorunlarının geleceği tehdit etmesi hangi sorumluluğu güçlendirir?
Soru 12 / 20
Bir kamu görevlisi makamını kişisel çıkarı için kullanıyor. Nisa 58. ayetin açıklamasına göre bu davranışın temel problemi nedir?
Soru 13 / 20
Bir kamu görevlisi görevini ehil biçimde yürütüyor fakat kamu malını özel işleri için kullanıyor. Nisa 58. ayetin açıklamasına göre hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 14 / 20
Üsame bin Zeyd’in komutan tayin edilmesine yönelik itirazlar ile Hz. Peygamber’in cevabı birlikte düşünüldüğünde hangi ilke öne çıkar?
Soru 15 / 20
Bir mühendislik sisteminde bilinçsiz parçaların, önceden belirlenmiş bir plana göre ortak bir amaca hizmet ettiğini gören öğrenci bunu doğadaki düzenle karşılaştırıyor. Bu karşılaştırmadan hangi delile ulaşması beklenir?
Soru 16 / 20
Bir yönetici, kendisine karşı sert eleştiriler yapan bir grubun haklı talebini yalnız bu gruba duyduğu öfke sebebiyle reddediyor. Kur’an’daki adalet anlayışına göre temel hata nedir?
Soru 17 / 20
Hz. Peygamber döneminde yorum farklılıklarının sınırlı olması ile onun vefatından sonra artması birlikte düşünüldüğünde hangi çıkarım yapılabilir?
Soru 18 / 20
Aşağıdaki yargılar değerlendirilmiştir: I. Tevhit, Allah’ın bir ve tek olduğunu kabul etmeyi içerir. II. Allah’ın zat, sıfat, isim ve fiillerinde eşi bulunmadığını kabul etmek tevhit kapsamındadır. III. Allah’a inanmakla birlikte başka bir varlığı da ilah kabul etmek tevhitle uyumludur. Hangileri doğrudur?
Soru 19 / 20
Bir kişi “Doğal kaynaklar insanın hizmetine sunulduğuna göre dilediğimiz kadar tüketebiliriz.” diyor. Bilgi Görseli 4.1’in bütünlüğüne göre bu yorum neden eksiktir?
Soru 20 / 20