Soru 1 / 20
Zor Test
10. Sınıf Felsefe Felsefe, Mantık ve Argümantasyon Düşünme ve Dil İlişkisi - Zor Test
10. Sınıf Felsefe Felsefe, Mantık ve Argümantasyon Düşünme ve Dil İlişkisi konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Felsefe
- Ünite
- Felsefe, Mantık ve Argümantasyon
- Konu
- Düşünme ve Dil İlişkisi
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir düşünür 'Düşünme dil olmadan da gerçekleşebilir; dil, zihnin ürettiği düşünceleri başkalarına aktarmak için kullandığı araçtır.' diyor. Bu görüşle ilgili hangi çıkarım yapılabilir?
Soru 3 / 20
Bir düşünür, 'Dil düşünceyi etkiler; düşünce de dili biçimlendirir. Ancak ikisini tek bir olguya indirgemek yanlıştır.' diyor. Bu görüş aşağıdakilerden hangisini reddeder?
Soru 4 / 20
Bir öğrenci henüz adını bilmediği bir şekli zihninde canlandırabiliyor, daha sonra bu şekle ait kavramı öğrendiğinde düşüncesini daha düzenli açıklayabiliyor. Bu örnek hangi iki yargıyı birlikte destekler?
Soru 5 / 20
Bir kişinin kelime dağarcığı genişledikçe benzer deneyimler arasındaki ince ayrımları daha rahat ifade edebilmesi hangi nedensel ilişkiyi destekler?
Soru 6 / 20
Bir toplumda yeni deneyimler ortaya çıktıkça yeni kavram ve ifadelerin dile katılması, aynı zamanda bu yeni kavramların insanların olayları farklı biçimde düşünmesine yardımcı olması hangi yaklaşımı destekler?
Soru 7 / 20
Bir kişi 'Düşünme yalnız dilde gerçekleşir.' iddiasını savunurken başka biri 'Düşünme kavramlar ve imgeler aracılığıyla da gerçekleşebilir.' diyor. Kitaptaki bilgi görselleri birlikte düşünüldüğünde hangi sonuç daha uygundur?
Soru 8 / 20
Bir kişi 'Dil sadece haberleşmek için vardır.' diyor. Aşağıdaki bilgilerden hangileri bu görüşü eksik kılar? I. Dil anlamlandırma aracıdır. II. Dil düşünceleri düzenleyip zenginleştirir. III. Dil deneyimleri anlamlı birimlere ayırmaya yardımcı olur.
Soru 9 / 20
Bir öğrencinin zihnindeki karmaşık düşünceyi ifade ederken uygun kavramları bulamadığı için açıklamasının dağınık kalması, hangi ilişkiyi en güçlü biçimde düşündürür?
Soru 10 / 20
Bir görüşe göre dil olmadan düşünme mümkün değildir. Aşağıdaki hangi bilgi bu görüşü doğrudan tartışmaya açar?
Soru 11 / 20
Bir görüşe göre dil düşünmeden bağımsızdır ve yalnız düşünceleri ifade eder. Aşağıdaki hangi bilgi bu görüşün sınırlarını gösterir?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci düşünme ve dil ilişkisini açıklarken şu zinciri kuruyor: 'Deneyim → kavramlaştırma → dilsel ifade → başkalarıyla paylaşım.' Bu zincirde dilin hangi işlevleri birlikte yer almaktadır?
Soru 13 / 20
Bir kişi, 'Dil toplumdan bağımsız biçimde yalnız bireyin zihninde oluşur.' diyor. Bu yargıya karşı ders kitabından hangi kanıtlar kullanılabilir? I. Dil toplumsal bir kurumdur. II. Toplum üyeleri arasında oluşmuş örtük bir uzlaşma sistemidir. III. Kültürel aktarımı sağlar.
Soru 14 / 20
Bir dilin zaman içinde yeni sözcükler kazanması ve bazı ifadelerin kullanımının değişmesi, aşağıdakilerden hangisini en iyi gösterir?
Soru 15 / 20
Bir düşünür 'İnsan deneyimini anlamlı parçalara ayırmadan düşünceyi açık biçimde ifade etmek güçleşir.' diyor. Bu ifade dilin hangi özelliğine dayanmaktadır?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci aşağıdaki yargıları ileri sürüyor: I. Düşünme karmaşık ve çok boyutlu bir süreçtir. II. Dil yalnız iletişim değil anlamlandırma aracıdır. III. Düşünce çoğu zaman dil aracılığıyla somutlaşır. Bu yargılardan hangileri ders kitabıyla uyumludur?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci, 'Dil düşünceyi geliştirir.' yargısını savunuyor fakat buna karşılık 'Düşünce de dili etkileyebilir.' iddiasını da kabul ediyor. Bu yaklaşım hangi görüşle en tutarlıdır?
Soru 18 / 20
Bir kişi konuşmadan önce zihninde bir görüntü canlandırıyor, sonra bu görüntüyü uygun kavramlarla açıklıyor. Bu süreç aşağıdakilerden hangisini en iyi gösterir?
Soru 19 / 20
Bir öğrencinin 'Dilin zengin olması düşünmeyi geliştirir.' yargısını değerlendirirken en uygun yaklaşım hangisidir?
Soru 20 / 20