Soru 1 / 20
Karma Test
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Genel Karma Test 5
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersindeki seçili konular için karma seviye genel test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 5
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Şevket Rado'nun ders kitabında söyleşi türüyle karşılaştırma amacıyla verilen metninin adı nedir?
Soru 3 / 20
Behçet Necatigil'in şiir için “kesin bir açıklama, bir bildiri değildir” demesi aşağıdakilerden hangisini destekler?
Soru 4 / 20
Türkülerde genellikle hangi ölçü kullanılır?
Soru 5 / 20
Oğuz Kağan'ın halkına toy düzenlemesi, destanın hangi yönüne kanıt olarak kullanılabilir?
Soru 6 / 20
Aslan ve Av Hayvanları'nda tavşanın aslana tuzak kurması olay örgüsünde hangi işlevi üstlenir?
Soru 7 / 20
“Dağların suyu yürüdü, mavi bulutlar belirdi, kayıklar gibi kımıldaşır.” biçimindeki söyleyiş aşağıdakilerden hangisini gösterir?
Soru 8 / 20
Bir şiirde anlam doğrudan açıklanmıyor; ses tekrarları, çağrışımlar ve imgeler aracılığıyla bir duygu atmosferi oluşturuluyor. Bu şiirin saf şiire yaklaşmasının temel nedeni nedir?
Soru 9 / 20
Edebî adlı programda sunucunun önceden araştırma yapıp soru hazırlaması aşağıdakilerden hangisini gösterir?
Soru 10 / 20
Bir şiirin ilk üç dizesi kendi arasında uyaklı, dördüncü dizesi farklı; sonraki dörtlükte de ilk üç dize yeni bir uyakla kurulmuş ve dördüncü dize önceki dördüncü dizeyle uyum göstermiştir. Bu yapı aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilidir?
Soru 11 / 20
Eskiden türkülerin yayılması yavaş ancak sürekliyken günümüzde teknik araçlarla daha hızlı hâle gelmiştir. Bu değişimin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 12 / 20
“Vücûdun kim hamîr-i mâyesi hâk-i vatandandır / Ne gam râh-ı vatanda hâk olursa cevr ü mihnetten” beyti hangi ilişkiyi güçlendirir?
Soru 13 / 20
Bir şiir 8 beyitten oluşmakta ve aşk temasını işlemektedir; ancak kafiye düzeni aa, bb, cc, dd... biçimindedir. Bu şiirin gazel sayılmasını engelleyen temel özellik hangisidir?
Soru 14 / 20
Koşuğun ezgili biçimde söylenmesi, hece ölçüsü ve düzenli kafiye kullanımı birlikte düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisine en çok katkı sağlar?
Soru 15 / 20
Bir araştırmacı iki türküden birinin yalnız küçük bir köy olayını, diğerinin ise efsaneleşmiş büyük bir aşkı anlattığını belirliyor. Ders kitabındaki ölçüte göre ikinci türkünün daha kalıcı olma ihtimali neden daha yüksektir?
Soru 16 / 20
Bir söyleşide sunucu sorularını önceden hazırlamış ancak konuğun her cevabını keserek sıradaki soruya geçmiş, cevaplardan yeni bir yön geliştirmemiştir. Bu tutum türün hangi niteliğini zayıflatır?
Soru 17 / 20
Hürriyet Kasîdesi ile Hürriyete Doğru şiirlerinin ikisinde de 'hürriyet' bulunmasına rağmen ders kitabının bu iki şiiri karşılaştırması hangi sonucu öne çıkarır?
Soru 18 / 20
Bir fabl yazarı, olayın sonunda öğüdü açıkça söylemek yerine kahramanın uğradığı sonuçtan okuyucunun kendisinin ders çıkarmasını sağlamıştır. Bu tercih aşağıdakilerden hangisini oluşturur?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki iki olay birlikte değerlendirilsin: I. Oğuz Kağan'ın halkını gergedandan kurtarması II. Uluğ Ordu Beğ'in ordunun İdil Nehri'ni geçmesi için sal yapması Bu olayların kahramanlık anlayışı bakımından ortak yönü nedir?
Soru 20 / 20