Soru 1 / 20
Karma Test
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kelimelerin Ritmi Söyleşi (Edebî) - Karma Test 2
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kelimelerin Ritmi Söyleşi (Edebî) konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Kelimelerin Ritmi
- Konu
- Söyleşi (Edebî)
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Edebî adlı söyleşinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Edebî adlı söyleşide iletişim nasıl gerçekleşmektedir?
Soru 4 / 20
Edebî adlı söyleşinin sunucusu program öncesinde aşağıdakilerden hangisini yapmıştır?
Soru 5 / 20
Edebî adlı söyleşinin sunucusu aşağıdakilerden hangisini önceden hazırlamıştır?
Soru 6 / 20
Sunucunun söyleşi için önceden hazırladığı unsurlardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Ahmet Rasim'in ders kitabında söyleşiyle ilişkilendirilerek verilen metni hangi eserden alınmıştır?
Soru 8 / 20
Edebî adlı söyleşide konuşmacının yer yer şiir dizeleri okumasının temel işlevi aşağıdakilerden hangisi olabilir?
Soru 9 / 20
Edebî adlı söyleşide genel anlatımın açık ve sade, şiir örneklerinin ise sanatlı olması aşağıdakilerden hangisini gösterir?
Soru 10 / 20
Bir söyleşide sunucu sürekli konuşuyor, konuğa söz vermiyor ve izleyicinin yeni bir görüşle karşılaşmasına imkân tanımıyorsa Edebî örneğiyle karşılaştırıldığında hangi özellik zayıflamıştır?
Soru 11 / 20
Aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Yazılı söyleşi gazete veya dergide yayımlanabilir. II. Okuyucuyla konuşuyormuş gibi samimi bir dil kullanılabilir. III. Sözlü söyleşi belirli bir konu üzerinde sohbet havası taşıyabilir. IV. Söyleşide iletişim mutlaka tek yönlüdür. Buna göre hangileri doğrudur?
Soru 12 / 20
Aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Söyleşide konu çeşitliliği mümkündür. II. Ahmet Rasim'in parçasında renk ve dil konuşulur. III. Edebî adlı programda divan şiiri ele alınır. IV. Söyleşi yalnız edebiyat konularıyla sınırlıdır. Buna göre hangileri doğrudur?
Soru 13 / 20
Bir metinde yazar kişisel görüşlerini aktarırken okuyucuyu düşünmeye çağırıyor ve zaman zaman ona soru yöneltiyor. Bu özellikler aşağıdakilerden hangisini güçlendirir?
Soru 14 / 20
İstemek adlı metinde yazarın “Peki, akılsız iseler hangi yoldan gidecekler?” sorusunu okuyucunun sorabileceğini varsayması, aşağıdaki hangi iki özelliği birlikte gösterir?
Soru 15 / 20
Edebî adlı söyleşide açık iletiler yoğunken divan şiirinden verilen örneklerde kapalı iletiler görülmesi aşağıdakilerden hangisini gösterir?
Soru 16 / 20
Bir söyleşide konuşmacı “Aruz, sözün musikiye dönüştüğü noktadır.” derken sunucu bu sözün anlamını açan yeni bir soru yöneltiyor. Bu yapı söyleşinin hangi özelliğini en iyi gösterir?
Soru 17 / 20
Edebî adlı söyleşide konuşmacının divan şiiriyle ilgili yaygın bazı görüşleri ele alıp bunlara cevap vermesi, programın amacıyla nasıl ilişkilidir?
Soru 18 / 20
Bir söyleşi programında sunucu konu hakkında hiçbir ön bilgi edinmemiş, soruları birbirini tekrar ediyor ve örnek kullanmıyor. Edebî örneğindeki sunucuyla karşılaştırıldığında hangi yönün eksik olduğu söylenebilir?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki özellikler bir metin için verilmiştir: - Okuyucuya doğrudan seslenilmektedir. - Yazar kişisel düşüncelerini paylaşmaktadır. - Okuyucunun muhtemel soruları metinde cevaplanmaktadır. - Dil samimi ve konuşma havasındadır. Bu özelliklerden hareketle en güçlü yargı hangisidir?
Soru 20 / 20