10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kelimelerin Ritmi Söyleşi (Edebî) - Orta Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Kelimelerin Ritmi
Konu: Söyleşi (Edebî)
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Aşağıdaki parçalardan hangisi yazılı söyleşiye daha uygundur?

Soru 2 / 20

Aşağıdaki durumlardan hangisi sözlü söyleşiye daha uygundur?

Soru 3 / 20

Bir gazete yazısında yazar, “Şimdi bana, ‘Bunun başka yolu yok mu?’ diye sorabilirsiniz.” ifadesini kullanıyor. Bu kullanım söyleşi türünün hangi özelliğini güçlendirir?

Soru 4 / 20

Ahmet Rasim'in 18. Mektup adlı parçasında soru-cevap biçimindeki karşılıklı konuşmalara yer verilmesi aşağıdakilerden hangisine katkı sağlar?

Soru 5 / 20

Şevket Rado'nun İstemek adlı metnindeki “Peki, akılsız iseler hangi yoldan gidecekler? diye soracağınızı tahmin etmiyorum.” sözü hangi özelliği gösterir?

Soru 6 / 20

Edebî adlı programda sunucunun önceden araştırma yapıp soru hazırlaması aşağıdakilerden hangisini gösterir?

Soru 7 / 20

Bir sunucu söyleşiye başlamadan önce konu ve konuk hakkında araştırma yapmış, sorularını hazırlamış ancak konuşma sırasında konuğun cevaplarına göre yeni sorular yöneltmiştir. Bu durum söyleşinin hangi yönünü öne çıkarır?

Soru 8 / 20

Edebî adlı söyleşide konuşmacının yer yer şiir dizeleri okumasının temel işlevi aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Soru 9 / 20

Edebî adlı söyleşide genel anlatımın açık ve sade, şiir örneklerinin ise sanatlı olması aşağıdakilerden hangisini gösterir?

Soru 10 / 20

Bir söyleşide sunucu sürekli konuşuyor, konuğa söz vermiyor ve izleyicinin yeni bir görüşle karşılaşmasına imkân tanımıyorsa Edebî örneğiyle karşılaştırıldığında hangi özellik zayıflamıştır?

Soru 11 / 20

Aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Yazılı söyleşi gazete veya dergide yayımlanabilir. II. Okuyucuyla konuşuyormuş gibi samimi bir dil kullanılabilir. III. Sözlü söyleşi belirli bir konu üzerinde sohbet havası taşıyabilir. IV. Söyleşide iletişim mutlaka tek yönlüdür. Buna göre hangileri doğrudur?

Soru 12 / 20

Aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Söyleşide konu çeşitliliği mümkündür. II. Ahmet Rasim'in parçasında renk ve dil konuşulur. III. Edebî adlı programda divan şiiri ele alınır. IV. Söyleşi yalnız edebiyat konularıyla sınırlıdır. Buna göre hangileri doğrudur?

Soru 13 / 20

Bir metinde yazar kişisel görüşlerini aktarırken okuyucuyu düşünmeye çağırıyor ve zaman zaman ona soru yöneltiyor. Bu özellikler aşağıdakilerden hangisini güçlendirir?

Soru 14 / 20

Edebî adlı söyleşinin “divan şiiriyle ilgili ön yargıları gidermek” amacı, konuşmanın kuruluşunu nasıl etkiler?

Soru 15 / 20

Bir söyleşide konuşmacının söyledikleri, sunucunun sorularına göre şekilleniyor; sunucu da cevaplardan hareketle konuşmayı sürdürüyor. Bu yapı aşağıdakilerden hangisini gösterir?

Soru 16 / 20

Ders kitabındaki Edebî ile Serenad ve Suyu Arayan Adam metinlerinin karşılaştırılmasında Edebî için “öğretici metindir” ifadesinin kullanılması aşağıdakilerden hangisiyle uyumludur?

Soru 17 / 20

Edebî adlı söyleşide açık iletilerin yoğun olması aşağıdakilerden hangisiyle en yakından ilişkilidir?

Soru 18 / 20

Bir söyleşinin çok modlu olarak sunulması aşağıdakilerden hangisini mümkün kılar?

Soru 19 / 20

Ahmet Rasim'in 18. Mektup parçası ile Edebî adlı programın ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 20 / 20