11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kader, İrade ve Sorumluluk Akıl, İrade ve Sorumluluk Sahibi Bir Varlık Olarak İnsan - Orta Test | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Kader, İrade ve Sorumluluk
Konu: Akıl, İrade ve Sorumluluk Sahibi Bir Varlık Olarak İnsan
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir rehber öğretmen iki farklı davranışı ele almıştır: I. Öğrenci, sözünün arkadaşını üzeceğini öngörüyor. II. Bu sözü söylemekten bilerek vazgeçiyor. Bu aşamalar sırasıyla hangi yetileri gösterir?

Soru 2 / 20

Bir öğrenci haksız davranış ile haklı eleştiriyi ayırt edebilmekte, ancak bunu bilmesine rağmen arkadaşını aşağılamayı seçmektedir. Bu olaydan aşağıdakilerden hangisine ulaşılır?

Soru 3 / 20

“İnsan akıllı olduğu için davranışının sonucunu düşünür; fakat başkalarına zarar vermemek adına her isteğini gerçekleştirmez.” yargısında hangi iki kavramın ilişkisi vurgulanmıştır?

Soru 4 / 20

Bir çalışan, koruyucu ekipmanının eksik olduğunu bildiği hâlde işini durdurmadan sürdürüyor. Kaza gerçekleşmese bile bu tercihi neden eleştirilebilir?

Soru 5 / 20

Bir kişi “Allah benim gelecekte ne yapacağımı biliyorsa seçim yapmamın anlamı yoktur.” demektedir. Kitaba göre bu iddiadaki temel karışıklık nedir?

Soru 6 / 20

Bir etkinlikte şu ifadeler eşleştirilmiştir: “Her şeyi bilme”, “hiçbir zorunluluğa bağlı olmadan dileme”, “dilediğini gerçekleştirmeye güç yetirme”. Sıralama hangisidir?

Soru 7 / 20

Akli dengesi yerinde ve ergenlik çağına ulaşmış bir kişi, bilinçli olarak arkadaşının eşyasına zarar vermiştir. Bu kişinin mükellef olması hangi çıkarımı destekler?

Soru 8 / 20

Aşağıdakilerden hangisi “insanın özgürce karar verebildiği ölçüde sorumlu olduğu” ilkesine daha uygun bir değerlendirmedir?

Soru 9 / 20

Bir genç, çevresinin baskısıyla doğru bulmadığı bir davranışı yapmak üzereyken bundan vazgeçmiştir. Hürriyet anlayışı bakımından hangi yönü güçlenmiştir?

Soru 10 / 20

Bir belediye çalışanı tehlikeli bir geçitte gerekli kontrolleri yapmadığı hâlde “Her şey Allah’ın takdiridir.” diyerek kendisini savunuyor. Hangi açıklama daha uygundur?

Soru 11 / 20

İş sağlığı ve güvenliği eğitimlerinde seçimlerin sadece çalışanı değil çalışma arkadaşlarını da etkilediği vurgulanmaktadır. Bu vurgu hangi sonuca yöneliktir?

Soru 12 / 20

Bir öğrenci, “Yalnızca Allah’a kulluk etmek” ifadesini bütün insanların görüşlerini reddetmek şeklinde yorumluyor. Bu yorumun eksikliği nedir?

Soru 13 / 20

Bir sınavda bilerek kopya çeken öğrenci, “Sonucum önceden bilindiğine göre başka türlü davranamazdım.” diyor. Akıl, irade ve ilim ilişkisi bakımından doğru cevap hangisidir?

Soru 14 / 20

İki kişi aynı hedef için çalışıyor. Birincisi hazırlık yapıyor, ikincisi ise hiçbir çaba göstermeden kaderine güveniyor. Necm 39 ve tevekkül öğretisi birlikte düşünülürse hangi yargı doğrudur?

Soru 15 / 20

İş güvenliğinde koruyucu ekipman kullanılması ile trafikte araç bakımının yapılması örneklerinin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci “Temyiz ve tefrik aynı anlama gelir; ikisi de yalnız farklı kavramları ayırt etmektir.” demektedir. Kitaba göre bu görüş nasıl düzeltilmelidir?

Soru 17 / 20

Bir kişi ancak yapabildiği işleri üstlendiğinde sorumlu olabileceğini söylerken başka bir kişi her durumda aynı yükümlülükten sorumlu olduğunu iddia ediyor. Hangisi Bakara 286’ya yakındır?

Soru 18 / 20

“Allah’ın ilmi tüm seçimleri kuşatır, kulun iradesi ise kararını belirler.” ifadesinin kitapta savunulan sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 19 / 20

İş yerinde riskli bir uygulamayı değiştirmeyi öneren çalışan “Bu kural henüz kimseye zarar vermedi.” itirazıyla karşılaşmıştır. Kitaba göre çalışanının önerisini destekleyen gerekçe hangisidir?

Soru 20 / 20