Soru 1 / 20
Orta Test
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Genel Orta Test 1
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersindeki seçili konular için genel orta seviye test.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Orta Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir öğrenci “İmanımın güçlenmesi için evrendeki olayların yalnız sonuçlarını bilmeliyim.” diyor. Kitabın önerdiği yaklaşım hangi yönden farklıdır?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci dinî yaşamın hem bireyin kararlarına hem de toplumdaki ortak değerlere yön verdiğini örneklerle açıklıyor. Buna göre hangi eleştiri savunulamaz?
Soru 4 / 20
Bir ülkede okul binaları ve öğretim materyalleri yetersizdir. Aynı ülkede yabancı yetişkinlere Türkçe kursu ve kültür festivali düzenleme ihtiyacı da vardır. Kurumların görevleri açısından doğru eşleştirme hangisidir?
Soru 5 / 20
“İnsan akıllı olduğu için davranışının sonucunu düşünür; fakat başkalarına zarar vermemek adına her isteğini gerçekleştirmez.” yargısında hangi iki kavramın ilişkisi vurgulanmıştır?
Soru 6 / 20
Ahi Evran ile Hacı Bayram Veli’nin faaliyetleri karşılaştırıldığında hangi ortak düşünceye ulaşılır?
Soru 7 / 20
Bir kişi evrenin güzel ve düzenli olduğunu kabul ediyor; ancak bunları Cemal isminin ilahî güzelliğin yansıması oluşuyla ilişkilendirmiyor. Hangi bağlantıyı kurarsa bölümdeki yoruma yaklaşır?
Soru 8 / 20
“Gidiş sanadır.” sözüyle “Sen bizim Mevlamızsın.” duası birlikte düşünüldüğünde hangi anlayış öne çıkar?
Soru 9 / 20
Bir tarihçi, Rum 9’da adı geçen geçmiş toplumların yapılarını ve tarım faaliyetlerini inceliyor; ardından “Bu medeniyetlerin akıbetini yalnız üretim miktarıyla açıklayabiliriz.” diyor. Ayetin bütünü dikkate alındığında hangi boyut eksiktir?
Soru 10 / 20
Geçmiş uygarlıkların bilimsel çalışmalarından yararlanarak yeni araştırmalar yapan Müslüman bilim insanlarının yaklaşımı aşağıdakilerden hangisini destekler?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci tövbe eden kişinin geçmişte işlediği kötülüğün ahlaki niteliğinin kendiliğinden iyiye dönüştüğünü söylüyor. En‘âm suresi 54. ayetine göre bu iddiaya hangi düzeltme yapılmalıdır?
Soru 12 / 20
Bir sunumda Hare Krishna, Osho ve Transandantal Meditasyon “Hristiyan kökenli Adventist akımlar” başlığına yazılıyor. Hangi düzeltme yapılmalıdır?
Soru 13 / 20
İnsanın ömrü ve eceli Allah’ın takdirindedir diyen biri, güvenlik kurallarına uyulmasına da önem veriyor. İki düşünce hangi bakımdan çelişmez?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci sinagogdaki sabah duasını, Şabat günü iş yapmama uygulamasını ve Fısıh kutlamasını aynı başlıkta inceliyor. Bu üç örneğin doğru sınıflandırması hangisidir?
Soru 15 / 20
Bedir Savaşı sonrasında okuma yazma öğreten esirlerin serbest bırakılması ile Dört Halife Dönemi’nde mektep öğretmenlerine maaş bağlanması birlikte değerlendirildiğinde hangi sonuç çıkar?
Soru 16 / 20
“Arius’un savunduğu görüş kabul edilmemiş; kendisi kilise topluluğundan çıkarılmıştır.” ifadesinde geçen kararı alan toplantı ve yaptırım türü hangi kavramlarla açıklanır?
Soru 17 / 20
Bir proje raporunda transhümanizm için “Genetik değişim, yapay zekâ ile bütünleşmiş zihin ve biyolojik sınırları aşma” hedefleri sıralanıyor. Bu hedeflerin ortak varsayımı hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir çalışma grubunda şu yorumlar yapılmıştır: I. Ayetin indirildiği şartlar mesajı anlamaya yardımcı olur. II. Hz. Peygamber’in açıklamalarına bakılır. III. Yorumun diğer ayetlerle çelişip çelişmediği değerlendirilir. Bu yaklaşım hangi niteliği taşır?
Soru 19 / 20
Bir proje için yurt dışındaki üniversitenin Türkoloji bölümüyle ortak çalışma ve kültürel tanıtıma yönelik bilimsel etkinlik planlanıyor. Yalnız burs verme ile karıştırılmaması gereken kurum hangisidir?
Soru 20 / 20