Soru 1 / 20
Zor Test
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Genel Zor Test 3
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersindeki seçili konular için genel zor seviye test.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Zor Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir yardım programında aşamalar şöyle sıralanmıştır: ihtiyaç sahibi öğrencinin eğitim imkânı oluşturulur, yurt desteği sağlanır, ülkeler arasında eğitim yoluyla uzun süreli bağ geliştirilir. Hangi kurumsal ilişki bu zinciri en doğrudan açıklar?
Soru 3 / 20
Bir öğretmen şu zincirdeki hatayı bulduruyor: “Gece-gündüz düzeni → ibret → yaratılışın anlamsız olduğu yargısı → tefekkürün gereksizliği.” Zincirin hangi iki bağlantısı ayetlerin mesajını tersine çevirmiştir?
Soru 4 / 20
Bir öğrenci şu üç notu yazıyor: I. Eski Ahit, Hz. İsa’dan önceki peygamberlere ilişkindir. II. Yeni Ahit’in önemli bölümü dört İncil’den oluşur. III. Hristiyan vahiy anlayışında Hz. İsa’nın hayatı ve fiilleri vahyin dışında kabul edilir. Hangi yargı isabetlidir?
Soru 5 / 20
Bir öğrenci, arkadaşının zor durumda olduğunu anlamış ancak yardım edip etmemeye kendisi karar vermiştir. Kararını verirken olası sonuçları da hesaba katmıştır. Bu süreçte aşağıdakilerden hangisi zorunlu olarak bulunur?
Soru 6 / 20
Bir gözlem çizelgesinde şu olaylar bulunuyor: I. Gece-gündüz döngüsünün sürekliliği, II. Canlı hücrelerin büyümeye bağlı çoğalması, III. Kuralları ihlal edenlerin çoğaldığı yerde güvenin azalması. Öğrenci, yalnız ilk iki olayın sünnetullahla ilgili olduğunu savunuyor. Hangi eleştiri doğrudur?
Soru 7 / 20
İki sanat eseri inceleniyor. Birincisinde sanatçının belirli bir amaç doğrultusunda renkleri düzenlediği, ikincisinde ise malzemelerin rastgele yerleştirildiği belirtiliyor. Sadece bu bilgilere göre hangi çıkarım temellendirilebilir?
Soru 8 / 20
Bir medeniyet tarihçisi şu verileri bir araya getiriyor: Göbeklitepe, yazının kuşaklar arası aktarımı, İslam bilginlerinin önceki uygarlıkların çalışmalarını geliştirmesi. Bu örnekleri birlikte değerlendiren hangi yargı daha güçlüdür?
Soru 9 / 20
Bir kültürel miras programında şu hedefler belirleniyor: 1. Yapıyı aslına uygun korumak 2. Eserin eğitim ve toplumsal işlevini tanıtmak 3. Yeni kuşaklara kültürel bağı aktarmak Selimiye Camii restorasyonu ve gönül coğrafyası anlayışı birlikte düşünüldüğünde en uygun yaklaşım hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir öğrencinin hazırladığı tablo şöyledir: A. “Göklerde ve yerde ne varsa...” → Allah’ın mülkiyeti B. “İşittik, itaat ettik.” → müminlerin bağlılığı C. “Onun kazandığı kötülük kendi zararınadır.” → davranışın kişisel karşılığı Bu tablodan hangi yorum yapılabilir?
Soru 11 / 20
Yeni Çağ teizm anlayışları için “Locke deneyime, Berkeley ve Hegel ruh ve düşünceye, Newton bilime, Kant ahlaka yönelmiştir.” açıklaması veriliyor. Buna dayanarak hangi yargı savunulabilir?
Soru 12 / 20
Bir sergide dört aşamalı bir metin hazırlanıyor: (1) Gece-gündüz değişimini görmek, (2) değişimdeki düzeni düşünmek, (3) yaratılışın boşuna olmadığını kavramak, (4) Allah’ı tesbih ederek dua etmek. Bu aşamaların ayetlerle ilişkisi hakkında en uygun değerlendirme hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir öğretmen “Dini tanımlama çabasındaki farkları tanımların kaynağı ve odak noktası bakımından değerlendirin.” diyor. Hangi karşılaştırma buna uygun bir analizdir?
Soru 14 / 20
Kudüs’teki Osmanlı çalışmalarını araştıran bir öğrenci şu bilgileri karşılaştırıyor: Mescid-i Aksa’nın onarılması, vakıf kurulması ve 1551’de cami-medrese-han-ribat-imaret içeren külliye yapılması. Bu örneklerden hangisi çıkarılamaz?
Soru 15 / 20
Bir kişi 'Dua ettim; istediğim gerçekleşmedi, öyleyse her duanın gereksiz olduğu ortaya çıktı' diyor. Dua, rıza ve teslimiyetin kitapta verilen anlamları açısından hangi düşünce onun hatasını en iyi açıklar?
Soru 16 / 20
Bir müze rehberi “Hz. Davud kenti siyasi merkez yaptı; Hz. Süleyman burada mabet inşa ettirdi; günümüzde Yahudiler Batı Duvarı önünde dua ediyor.” diyor. Hangi çıkarım, üç bilgiyi birlikte doğru açıklar?
Soru 17 / 20
Aşağıdaki ifadelerden hangisi Bakara 284 ve 286’yı birlikte yorumlarken ayetlerin birini diğerinin yerine geçirme yanılgısına düşmeden açıklama yapar?
Soru 18 / 20
Üç proje önerilmiştir: (1) Balkanlar’da tarihî yapıların onarımı, (2) yurt dışındaki Türk öğrencilerin ana dilini koruma ve Türkiye Bursları, (3) yabancılara Türkçe kursuyla sanat etkinliği. Bu projelerin sorumlularını sırasıyla doğru veren seçenek hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir okul sergisinde “Pazar ibadeti”, “Paskalya” ve “Noel” başlıkları kullanılıyor. Üçünü birlikte açıklayan aşağıdaki ifadelerden hangisi hem anlam hem zaman bakımından doğrudur?
Soru 20 / 20