Soru 1 / 20
Zor Test
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yahudilik ve Hristiyanlık Hristiyanlık - Zor Test
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yahudilik ve Hristiyanlık Hristiyanlık konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Yahudilik ve Hristiyanlık
- Konu
- Hristiyanlık
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir öğrencinin notlarında “325 İznik toplantısı ikon yasağını kaldırdı; 787 İznik toplantısı Arius’un görüşünü reddetti.” ifadeleri yer alıyor. Yalnız tarihler ile olaylar arasındaki ilişki dikkate alındığında bu notlar nasıl düzeltilmelidir?
Soru 3 / 20
Bir biyografi çalışmasında kişi hakkında “Hz. İsa’yı yaşarken görmediğini belirtmesine rağmen havari olduğunu ileri sürmüş, Şam’da kendisine göründüğünü söylemiş ve öğretinin farklı bölgelere yayılmasında etkili olmuştur.” deniyor. Bu kişinin tarihsel rolüne ilişkin hangi çıkarım birlikte doğrudur?
Soru 4 / 20
İki kaynağın Hz. İsa’yla ilgili görüşleri karşılaştırılıyor: I. Hristiyan kaynaklara göre çarmıha gerilmiş ve dirilmiştir. II. Kur’an’a göre Hz. Meryem’den babasız dünyaya gelmiştir. III. Kur’an, Hristiyan çarmıh anlatısını aynen doğrular. Ders kitabından hareketle hangi değerlendirme yapılmalıdır?
Soru 5 / 20
Bir düşünce şemasında I. Baba-Oğul-Kutsal Ruh’un üç kişilikte tek Tanrı sayılması, II. Tanrı’nın insan bedeninde görünmesi, III. Hz. İsa’nın çarmıhta ölümünün ilk günahı gideren kurtuluşla ilişkilendirilmesi yer alıyor. Bu şemadaki kavramlar doğru sırayla nasıl adlandırılır?
Soru 6 / 20
“İnananların günahkârlıktan kurtuluşu” ve “Hz. İsa’nın ileride dünyaya dönüp yaşayanları ve ölüleri yargılaması” cümlelerini tek bir başlıkta açıklayan bir metin, Hristiyanlığın hangi iki inanç alanı arasında bağ kurmaktadır?
Soru 7 / 20
Bir araştırmada Hristiyanlıktaki ritüeller ve kurtuluş anlayışı hakkında I. Sakramentler inancın göstergesi olan ayinlerdir. II. Bütün mezhepler yedi sakramenti aynı biçimde kabul eder. III. Kurtuluş anlayışında Tanrı’nın lütfu ve Hz. İsa’ya iman vurgulanır. ifadeleri sunuluyor. Buna göre hangileri ders kitabına uygundur?
Soru 8 / 20
Bir ayin çizelgesinde I. suyla topluluğa katılma, II. Hz. İsa’nın son akşam yemeğini anma, III. Kutsal Ruh’un lütfuyla imanı güçlendirme, IV. günahların rahibe itirafı bulunuyor. Yalnız Protestanların kabul ettiği temel sakramentler seçilecekse hangi ikili alınmalıdır?
Soru 9 / 20
Bir okul sergisinde “Pazar ibadeti”, “Paskalya” ve “Noel” başlıkları kullanılıyor. Üçünü birlikte açıklayan aşağıdaki ifadelerden hangisi hem anlam hem zaman bakımından doğrudur?
Soru 10 / 20
Bir sanat eserleri kataloğunda üç simgenin açıklaması karıştırılmıştır: “Balık Kutsal Ruh’u, güvercin çarmıhı, haç yalnız Hz. İsa’nın doğumunu simgeler.” Bu yanlışları tümüyle gideren karşılıklar hangi seçenektedir?
Soru 11 / 20
Bir gezi planında I. Hz. İsa’nın çarmıh ve diriliş anlatısıyla bağlantılı yapı, II. doğduğu yerle ilişkili şehir, III. Anadolu’da Hz. Meryem ile anılan ziyaret yeri isteniyor. Doğru yer dizisi hangi seçenekte verilmiştir?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci şu üç notu yazıyor: I. Eski Ahit, Hz. İsa’dan önceki peygamberlere ilişkindir. II. Yeni Ahit’in önemli bölümü dört İncil’den oluşur. III. Hristiyan vahiy anlayışında Hz. İsa’nın hayatı ve fiilleri vahyin dışında kabul edilir. Hangi yargı isabetlidir?
Soru 13 / 20
Bir dinler tarihi çalışmasında “Metnin kendisi vahyin tamamıdır; Hz. İsa’nın kişiliği bu anlayışta belirleyici değildir.” biçiminde bir genelleme yapılmıştır. Kitabın Hristiyan vahiy anlatımına göre bu görüş neden eksiktir?
Soru 14 / 20
Bir karşılaştırma tablosunda I. Roma’da papa otoritesi, II. Doğu Avrupa’da yoğun etki, III. yalnız Kitab-ı Mukaddes’in dinî otorite kabulü, IV. reform sonrası ortaya çıkış özellikleri bulunuyor. Bunlar sırasıyla hangi mezheplerle eşleştirilmelidir?
Soru 15 / 20
Bir incelemede 1054 ayrılığı ile 16. yüzyıl reformu aynı olay gibi anlatılmaktadır. Oysa süreçlerin nedenleri ve sonuçları farklıdır. Aşağıdaki karşılaştırmalardan hangisi bu farkı doğru ortaya koyar?
Soru 16 / 20
Martin Luther’in fikirleriyle ilgili “endüljans satışına karşı çıktı, kutsal metni halkın okuyacağı dile çevirdi, papalığın siyasi-dinî gücünü sorguladı” bilgileri veriliyor. Bu gelişmelerin toplumsal sonucunu en doğru açıklayan yargı hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir kronoloji kartında 325 İznik Konsili, 730 ikon yasağı, 1054 büyük bölünme ve 16. yüzyıl reformu yer alıyor. Öğrencinin bu karttan çıkarabileceği en güçlü tarihsel sonuç hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir araştırmacı şu iddiaları inceliyor: I. Evanjelik hareketler Protestanlık içindedir. II. Kutsal metin otoritesi, bireysel dindarlık ve misyonerlik vurguları vardır. III. Evanjelik hareketler 325 İznik Konsili’nin ardından Arius tarafından başlatılmıştır. Bu iddiaların hangileri desteklenebilir?
Soru 19 / 20
Hristiyanlığın önemli günleri üzerine hazırlanan bir etkinlikte, okul yönetimi Paskalya öncesindeki hazırlık dönemine ve pazar günü yapılan ibadetlere saygı gösterilmesini istiyor. Ders kitabının ilgili etkinliği bu tutumu hangi gerekçeyle destekler?
Soru 20 / 20