11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kader, İrade ve Sorumluluk Kur’an’dan Mesajlar - Orta Test | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Kader, İrade ve Sorumluluk
Konu: Kur’an’dan Mesajlar
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci Bakara 284’ü yalnız “Allah bütün varlıkların sahibidir.” şeklinde özetlemiştir. Öğretmeni bu özeti yetersiz bulmuştur. Hangi ekleme eksik mesajı karşılar?

Soru 2 / 20

Sahabiler Bakara 284’ten sonra endişelendiklerinde Hz. Peygamber’in öğüdünü benimsemişlerdir. Bu değişimin temel yönü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3 / 20

Bir öğrenci, “Sahabiler ayet karşısında zorlandıklarını söylemişlerse Allah’a karşı gelmişlerdir.” yorumunu yapıyor. Olayın devamı dikkate alındığında en uygun düzeltme hangisidir?

Soru 4 / 20

Bakara 285’te “İşittik, itaat ettik” diyen mümin, Bakara 286’da unutma ve yanılma için bağışlanma diliyor. Bu iki tutum nasıl bir arada bulunabilir?

Soru 5 / 20

Aşağıdaki öğrenci yorumlarından hangisi Bakara 286’daki iyilik ve kötülük ilişkisinin doğru uygulanmasına örnektir?

Soru 6 / 20

Aynı işi yapmak için biri yeterli imkâna sahipken diğeri ciddi bir engelle karşılaşıyor. Bakara 286’nın sorumluluk anlayışı hangisini gerektirir?

Soru 7 / 20

Bir insan yaptığı yanlış bir davranışın sonucunda “Allah bağışlayabilir.” diyerek eyleminin sonuçlarını tamamen görmezden geliyor. Bakara 284–286 birlikte okununca hangi eleştiri yerindedir?

Soru 8 / 20

Dua eden bir öğrenci önce yaptığı hatalar için bağışlanma, ardından yeni bir zorluğu aşmak için yardım istiyor. Bu dua yaklaşımı hangi gerekçeyle Bakara 286’yla örtüşür?

Soru 9 / 20

Bakara 284 ile 286 arasındaki ilişkiyi tartışan öğrencilerden hangisinin değerlendirmesi kitapta anlatılan olay örgüsüne uygundur?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci Bakara 286’daki “Onun kazandığı iyilik kendi yararına...” ifadesini, “Öyleyse başkasına yardım etmenin anlamı yok.” diye yorumluyor. Bu yorumun eksikliği nedir?

Soru 11 / 20

Bir sınıfta öğrenciler Bakara 286’daki “Unutur ya da yanılırsak bizi sorumlu tutma.” duasıyla “Kötülük kendi zararınadır.” ifadesini karşılaştırıyor. Doğru ayrım hangisidir?

Soru 12 / 20

Ders kitabında muhacirlerin mallarını ve yurtlarını bırakmasıyla ensarın onlara destek olması birlikte anılmıştır. Bu iki davranışın ortak yönü hangisidir?

Soru 13 / 20

“Gidiş sanadır.” sözüyle “Sen bizim Mevlamızsın.” duası birlikte düşünüldüğünde hangi anlayış öne çıkar?

Soru 14 / 20

Bir öğretmen öğrencilerinden Bakara 284–286’yı mülkiyet, iman, sorumluluk ve dua başlıklarıyla ilişkilendirmelerini istiyor. Hangisi doğru bir eşleştirmedir?

Soru 15 / 20

Bir kişi yaşadığı her beklenmedik güçlüğü Allah’ın kendisine taşıyamayacağı bir yük verdiğinin kesin kanıtı olarak görüyor. Bakara 286 ışığında hangi değerlendirme yapılabilir?

Soru 16 / 20

Bakara 286’nın duasında önce unutma ve yanılma, sonra ağır yük ve gücü aşan sorumluluk, ardından af ve yardım dileği anılır. Bu sıralama hangi temel bilinci destekler?

Soru 17 / 20

Dinin kolaylık olduğunu belirten Hz. Peygamber’in sözüyle “Allah bir kimseyi ancak gücünün yettiği şeyle yükümlü kılar.” ayeti arasındaki bağ nedir?

Soru 18 / 20

“Bakara’nın son iki ayeti surenin tamamını özetler.” açıklamasının dayanağı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 19 / 20

Bir öğrenci “Bağışlanma duası etmek, insanın kendi hatalarını inkâr etmesidir.” iddiasında bulunuyor. Bakara 285–286 açısından doğru karşılık hangisidir?

Soru 20 / 20