Soru 1 / 20
Kolay Test
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Din, Felsefe, Bilim ve Sanat Kur’an’dan Mesajlar - Kolay Test
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Din, Felsefe, Bilim ve Sanat Kur’an’dan Mesajlar konusuna yönelik 20 soruluk kolay seviye test.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Din, Felsefe, Bilim ve Sanat
- Konu
- Kur’an’dan Mesajlar
- Test türü
- Kolay Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Âl-i İmrân suresinin 190. ayetinde aklıselim sahiplerinin dikkatine sunulan iki olay hangi seçenekte birlikte verilmiştir?
Soru 3 / 20
Bir kişi gökyüzüne bakarken gördüğü düzen üzerine hiç düşünmeden gözlemini tamamlıyor. Bölümün açıklamasına göre aşağıdakilerden hangisi gerçekleşmemiştir?
Soru 4 / 20
Bir öğrenciden Âl-i İmrân suresinin 191. ayetinde Allah’ı anmaya ilişkin verilen örnekleri açıklaması isteniyor. Hangi cevap uygundur?
Soru 5 / 20
Bir öğrenci evrendeki her şeyin belli bir amaç taşıdığı sonucuna varıyor. Bu düşünce Âl-i İmrân suresinin 191. ayetindeki hangi sözle örtüşür?
Soru 6 / 20
Âl-i İmrân suresinin 191. ayetinde göklerin ve yerin yaratılışı üzerine derin düşünme hangi kavramla ifade edilir?
Soru 7 / 20
Bir öğrenci Âl-i İmrân suresinin 190-191. ayetlerinin insana hangi yeteneğini kullanmayı öğütlediğini soruyor. Hangi cevap daha uygundur?
Soru 8 / 20
Bir kişi doğadaki güzellik ve uyumu değerlendirirken bunları Allah’ın (cc) sonsuz gücünün işareti olarak görüyor. Bu farkındalık bölümde hangi sıfatla ilişkilendirilir?
Soru 9 / 20
Âl-i İmrân suresinin 191. ayetinde Allah’ı anma ve yaratılış üzerinde düşünmenin ardından nasıl bir istek dile getirilir?
Soru 10 / 20
İsrâ suresinin 44. ayetinde evrendeki varlıkların Allah’ı (cc) tesbih etmesi hakkında hangi bilgi verilir?
Soru 11 / 20
Aklıselim sahibi bir insanın doğadaki olaylara yaklaşımıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi bölümün mesajına uygundur?
Soru 12 / 20
Bir öğrencinin “Allah’ı anmak yalnız ayakta dururken gerçekleşir.” yorumunu 191. ayete dayanarak nasıl düzeltmesi gerekir?
Soru 13 / 20
Bir öğrenci 190. ayetin konusunu bir çizimle göstermek istiyor. Hangisini seçmesi ayetin açıkça verdiği örnekle daha uyumludur?
Soru 14 / 20
Bölümde tefekkürün kişinin inancına etkisi nasıl açıklanmıştır?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci 191. ayetteki dua bölümünü incelerken yaratılışı düşünmenin hangi inanç alanını güçlendirebileceğini çıkarıyor. Hangisi uygundur?
Soru 16 / 20
“Rabbimiz! Sen bunu boşuna yaratmadın.” diyen bir kişi yaratılışı hangi anlayışla değerlendirmiş olur?
Soru 17 / 20
Bir kişi her gün aynı yoldan geçerken ilk kez gece-gündüz değişiminin üzerinde düşünerek bir ders çıkarıyor. Bu değişim nasıl yorumlanabilir?
Soru 18 / 20
Bir sınıf etkinliğinde “Göklerin ve yerin yaratılışında açık ibretler bulunur.” ifadesinin bulunduğu ayeti seçmek gerekiyor. Hangi ayet seçilmelidir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci iki ifadenin bağlantısını kuruyor: “Her varlık Allah’ı tesbih eder.” ve “İnsan yaratılış üzerinde düşünür.” Bu ifadelerin ortak yönü hangisidir?
Soru 20 / 20