Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Felsefe Çevre Sorunları ve Felsefe Çevre ve İnsan İlişkisi - Karma Test 3
11. Sınıf Felsefe Çevre Sorunları ve Felsefe Çevre ve İnsan İlişkisi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Felsefe
- Ünite
- Çevre Sorunları ve Felsefe
- Konu
- Çevre ve İnsan İlişkisi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kitapta 1997 yılıyla birlikte anılan küresel çevre sözleşmesi hangisidir?
Soru 3 / 20
Âşık Veysel’in toprağı kendisine en sadık dost olarak anlatması, kitapta hangi düşünceyi geliştirmek için kullanılmıştır?
Soru 4 / 20
Süleymaniye Külliyesi’nde taş, tuğla ve ahşap kullanılmasının çevre açısından hangi özelliği öne çıkarılmıştır?
Soru 5 / 20
Bir belediyenin düşük veya sıfır emisyonlu araçları yaygınlaştırması hangi çevre sorunlarına karşı önerilmiştir?
Soru 6 / 20
Kitapta 2022 yılıyla birlikte anılan çevre iş birliği çalışması hangisidir?
Soru 7 / 20
Hibrit araçlar ve bisikletlerin yaygınlaştırılmasıyla ilgili kitabın önerisi hangi neden-sonuç bağına dayanır?
Soru 8 / 20
1987 Montreal Protokolü, 1992 Karadeniz’in Kirliliğe Karşı Korunması Sözleşmesi ve 1997 Kyoto Protokolü’nün aynı bölümde verilmesi neyi gösterir?
Soru 9 / 20
Kitabın 2024’te yayımlanan küresel sera gazı verileri grafiğinde Çin, ABD ve Hindistan’ın ilk sıralarda bulunması hangi felsefi tartışmayı doğrudan destekleyebilir?
Soru 10 / 20
“Doğanın kendi başına bir değeri var mıdır?” sorusu, “Bölgede kaç ağaç vardır?” sorusundan hangi bakımdan ayrılır?
Soru 11 / 20
Âşık Veysel’in topraktan besin ve yaşam desteği aldığını anlattığı şiir ile ardından gelen diyalog birlikte düşünüldüğünde en uygun sonuç hangisidir?
Soru 12 / 20
Süleymaniye Külliyesi’nde havuz ve kuyularla suyun toplanarak yazın serinlik sağlanması en iyi nasıl değerlendirilir?
Soru 13 / 20
Süleymaniye’de yapıların topografyaya uygun yerleştirilmesi ve avlularda farklı bitki türlerine yer verilmesi hangi amacı birlikte destekler?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci, “Sürdürülebilir kalkınma ekonomik etkinliklerin tamamen durdurulması demektir.” yargısını ileri sürüyor. Bu görüş metne göre neden doğru değildir?
Soru 15 / 20
Bir ilçede geri dönüşüm kutuları yerleştirilmiş ancak tek kullanımlık ürün tüketimi sürekli artırılmıştır. “Sıfır atık” hedefi dikkate alındığında bu uygulamanın eksik yanı hangisidir?
Soru 16 / 20
Yeni bir yol, ormandaki canlıların yaşam alanlarını parçalıyor. Belediye hem ulaşım ihtiyacını karşılamak hem ekolojik dengeyi korumak istiyor. Kitaptaki çözüm başlıklarından hangi bileşim en uygundur?
Soru 17 / 20
Öğrenciler çevre temalı bir proje seçecektir. Aşağıdaki ölçütlerden hangisi kitabın 1.3 uygulamasındaki değerlendirme yaklaşımını en kapsamlı biçimde karşılar?
Soru 18 / 20
Süleymaniye Külliyesi’nin mimarisine ilişkin şu özellikler verilmiştir: I. Geri dönüştürülebilir ve dayanıklı malzeme kullanılması II. Doğal havalandırma ve iç konforun gözetilmesi III. Su toplayan havuz ve kuyularla yaz serinliğinin desteklenmesi IV. Yapıların arazi eğimi ve bitkili avlularla uyumlu tasarlanması Hangileri sürdürülebilir mimariye örnektir?
Soru 19 / 20
Bir mimar, yüksek enerji tüketimli bir binayı yenilerken yalnız soğutma cihazlarını artırmayı planlıyor. Süleymaniye Külliyesi örneğinden çıkarılabilecek daha güçlü tasarım ilkesi hangisidir?
Soru 20 / 20