Soru 1 / 20
Orta Test
11. Sınıf Felsefe Edebiyat ve Felsefe Edebiyat-Felsefe İlişkisi - Orta Test
11. Sınıf Felsefe Edebiyat ve Felsefe Edebiyat-Felsefe İlişkisi konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test.
- Ders
- Felsefe
- Ünite
- Edebiyat ve Felsefe
- Konu
- Edebiyat-Felsefe İlişkisi
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir romanda kahramanın kararsızlığı anlatılırken okur kendi seçimlerini sorguluyor; aynı sorun bir felsefi metinde gerekçelerle tartışılıyor. Bu karşılaştırmadan hangisine ulaşılır?
Soru 3 / 20
İki metinden ilki olayları ve kişileri canlı tasvirlerle, ikincisi kavramlar arasındaki ilişkileri sistemli gerekçelerle ele almaktadır. Bu fark, kitapta öncelikle hangi ayrımla açıklanır?
Soru 4 / 20
Bir düşünür, öne sürdüğü kavramı kanıtlarla açıklarken anlatımında hiçbir edebî süslemeye yer vermiyor. Eserinin felsefi niteliği hakkında hangisi söylenebilir?
Soru 5 / 20
Bir yazar şiirini oluştururken sözcüklerin çağrışımlarına, sesine ve imgelerine; bir filozof ise öncüllerin tutarlılığına yoğunlaşıyor. Hangisi bu durumu en doğru açıklar?
Soru 6 / 20
Bir metin önce “Adalet nedir?” diye soruyor, ardından farklı cevapları gerekçeleriyle ele alıyor ve tutarlı sonuca ulaşmaya çalışıyor. Aşağıdaki ölçütlerden hangisi baskındır?
Soru 7 / 20
Bir betimlemede “Sis, şehrin üzerine örtü gibi serildi.” deniyor. Bu örnekte hangi iki anlatım niteliği birlikte bulunmaktadır?
Soru 8 / 20
Bir okuyucu, tarihî bir romanı okurken karakterlerin yaşadıkları üzerinden döneminin toplumsal değerlerini sorgulamaya başlıyor. Bu durum edebiyatın hangi yönünü örnekler?
Soru 9 / 20
Bir felsefi kavramın romanda karakterlerin yaşantılarıyla sunulması ile yalnız tanımlarla açıklanması karşılaştırılıyor. İlk durumda ortaya çıkabilecek katkı hangisidir?
Soru 10 / 20
Kitapta Özdemir Asaf’ın şiiri ve Takiyettin Mengüşoğlu’nun metni birlikte düşünülürse hangisi en uygun değerlendirmedir?
Soru 11 / 20
Manas anlatısında bir kişinin görünüşü rüzgârda dalgalanan sancak ve kapalı hava gibi benzetmelerle canlandırılıyor. Bu metin hangi ölçütler açısından güçlüdür?
Soru 12 / 20
Platon’un Phaidon metninde Sokrates, bazı önermelerin kabulüyle başka sonuçların da kabul edilmesi gerektiğini tartışıyor. Bu metinde hangi özellik belirgindir?
Soru 13 / 20
Takiyettin Mengüşoğlu, insanın başkalarının ve önceki kuşakların katkıları olmadan başarılarını geliştiremeyeceğini söylüyor. Metnin odağındaki dil işlevi hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir öğretmen “Felsefi metinlerde hiçbir edebî unsur bulunamaz.” yargısını tartışmaya açıyor. Kitaptaki değerlendirmeye göre doğru karşı görüş hangisidir?
Soru 15 / 20
Bir şiir okura anlık bir beğeni sağlıyor; başka bir eser ise tekrar okunduğunda yaşamı sorgulatıp farklı anlamlar açıyor. Kitapta ikinci durum hangi özelliği açıklar?
Soru 16 / 20
Bir kişi “Felsefe kültürden etkilenmez; filozofun soruları yalnızca kendi zihninde belirir.” diyor. Bu düşüncenin kitapla uyuşmayan yönü hangisidir?
Soru 17 / 20
Kitabın biçim ve içerik ölçütlerine göre “İnsan, hakikate nasıl ulaşabilir?” sorusunu kavramsal olarak tartışan metinde hangileri birlikte bulunabilir?
Soru 18 / 20
Aşağıdaki çalışmaların hangisinde edebiyat ve felsefenin ortak yaratıcılık niteliği daha açık görülür?
Soru 19 / 20
Bir edebî metin toplumdaki adaletsizliği öyküleştiriyor; bir felsefi metin de adalet kavramını tartışıyor. Bu durumdan kesin olarak hangi sonuç çıkarılabilir?
Soru 20 / 20