Orta Test

11. Sınıf Felsefe Hayatın Anlamı Hayatın Anlamına Yönelik Felsefi Sorular ve Problemler - Orta Test

11. Sınıf Felsefe Hayatın Anlamı Hayatın Anlamına Yönelik Felsefi Sorular ve Problemler konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test.

Ders
Felsefe
Ünite
Hayatın Anlamı
Konu
Hayatın Anlamına Yönelik Felsefi Sorular ve Problemler
Test türü
Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir meslek sahibi, “Önce geçimimi sağlamak istedim, sonra daha iyi koşullara ulaşmayı hedefledim. Şimdi ise bunlara neden ihtiyaç duyduğumu soruyorum.” diyor. Bu kişinin yaşadığı değişim, hayatın anlamına ilişkin hangi çıkarımı destekler?

Soru 2 / 20

Bir öğrenci, “Yaşamın anlamını yalnız sıkıntı çeken insanlar arar.” diyor. Arkadaşı ise “Bütün hedeflerini gerçekleştiren biri de kendine aynı soruyu sorabilir.” diyerek itiraz ediyor. İki görüşün karşılaştırılmasında hangisi savunulabilir?

Soru 3 / 20

Bir bilim insanı evrendeki düzeni neden-sonuç ilişkileriyle açıklıyor. Bir başkası insanın iyi ve adil yaşamasını savunuyor. Üçüncü kişi ise evrenin Tanrı tarafından yaratıldığını düşünüyor. Bu üç yaklaşımın hayatın anlamıyla ilişkisi nasıl açıklanabilir?

Soru 4 / 20

“Hayatın herkes için ortak bir anlamı olmalıdır; çünkü hepimiz benzer gündelik etkinlikleri gerçekleştiriyoruz.” diyen bir öğrenciye hangi itiraz ders kitabının yaklaşımıyla uyuşur?

Soru 5 / 20

Bir öğrenci, “Bilimin bir soruya henüz yanıt vermemesi, hayatın anlamıyla ilgili bütün görüşlerin yanlış olduğunu kanıtlar.” diyor. Ders kitabındaki bilgi ve anlam ayrımına göre bu yargının temel sorunu nedir?

Soru 6 / 20

Bir kişinin hayatına anlam vermek için “Başkalarının haklarını gözetmek ve adil davranmak istiyorum.” demesi, mutluluğu yalnız geçici haz olarak gören açıklamadan hangi bakımdan ayrılır?

Soru 7 / 20

Öğrenciler şu iki yargıyı tartışıyor: I. Hayatın anlamı yalnızca dışarıdan belirlenmiş ve herkesin uyması gereken tek bir hedeftir. II. Kişi yaşamına farklı amaç ve değerler doğrultusunda anlam verebilir. Kitabın açıklamalarına göre hangi değerlendirme yapılmalıdır?

Soru 8 / 20

Bir kişi, hayatının bütününü tek bir büyük projeyi bitirmeye bağlamıştır. Proje tamamlandığında sevinç yerine boşluk hisseder. John Stuart Mill’in kitapta verilen anlatısından hareketle hangi yorum yapılabilir?

Soru 9 / 20

John Stuart Mill, kendi hayatını adadığı hedeflerin hemen şimdi bütünüyle gerçekleşmesinin kendisini mutlu etmeyeceğini düşününce içsel bir yıkım yaşadığını anlatır. Bu anlatıda sorgulanan temel bağlantı hangisidir?

Soru 10 / 20

Kitaptaki filmde Asya’nın geçmişte sevdiği İlyas ile kendisine ve oğluna iyilik yapan Cemşit arasında karar vermesi, yaşamın anlamı açısından hangi tartışmayı görünür kılar?

Soru 11 / 20

Cahit Sıtkı Tarancı’nın “Yaş Otuz Beş” şiirinde zamanın geçişi, değişen insan ve ölüm temaları öne çıkar. Böyle bir metinden hareketle hangisi hayatın anlamına yönelik felsefi bir sorudur?

Soru 12 / 20

Bir kişi, mutluluğu sadece o anki isteklerini yerine getirmede görüyor; bir başkası ise insanın bazı isteklerini sınırlandırmasının daha anlamlı bir yaşam sağlayabileceğini düşünüyor. Kitabın sunduğu iki ifade hangileridir?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci, “Mutluluğu yalnızca istediğim bir nesneyi satın aldığım andaki sevinçle açıklayamam.” diyerek iyi, güzel ve doğru üzerine düşünmeye başlıyor. Bu değerlendirme hangi anlayışla daha uyumludur?

Soru 14 / 20

Aşağıdaki yargılardan hangisi kitapta açıklanan “varoluş” kavramının insanın sorumluluğuyla ilişkisini en iyi yansıtır?

Soru 15 / 20

“Düşünüyorum, o hâlde varım.” ve “Varoluş, özden önce gelir.” ifadeleri kitapta birlikte yorumlamaya açılıyor. İfadeler arasında hangi farkın gözetilmesi gerekir?

Soru 16 / 20

Bir genç, “Beni ben yapan nedir?” sorusuna yalnız hangi ailede doğduğunu söyleyerek cevap veriyor. Kitaptaki kendi olma açıklamasına göre yanıtı neden yetersizdir?

Soru 17 / 20

Bir kişi kendini daha iyi tanımak için güçlü yönlerini, değerlerini ve hayatına ilişkin tercihlerini sorguluyor. Ancak bu arayışın hemen tamamlanmadığını fark ediyor. Bu durum, kendi olmanın hangi niteliğini örnekler?

Soru 18 / 20

Kitapta Kierkegaard bireyin kendisini anlaması ve bağlılık içeren bir yaşamı seçmesiyle, Nietzsche ise kişinin yetenek ve erdemlerini gerçekleştirmesiyle ilişkilendirilir. Bu iki açıklamanın ortak yönü hangisidir?

Soru 19 / 20

“İnsan hem kendisidir hem de herkestir.” ifadesi, kitabın kendi olma tartışmasında kullanılıyor. Bu ifade en uygun biçimde nasıl anlaşılmalıdır?

Soru 20 / 20

Bir öğrenci yaşamın anlamı konusunda “İyi bir insan olmak, kendimi tanımak ve zamanımı değerli kullanmak benim için birbiriyle ilgilidir.” diyor. Bu söz hangi değerlendirmeyi destekler?

PDF İndirme

Bu kaynağı PDF olarak indirmek için Premium’a geçin.

PDF İNDİR · Premium