11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Anı - Karma Test 3 | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Kültür Yolculuğu
Konu: Anı
Test türü: Karma Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Anlatıcının geçmişteki bazı geleneklerin artık yaşamadığını belirtmesi, metne hangi bakışı kazandırır?

Soru 2 / 20

Hacopulu adlı tüccarın dükkânı metinde ilk olarak hangi özelliğiyle tanıtılır?

Soru 3 / 20

Hacopulu hakkında bir harp gemisi hediye ettiği haberinin duyulması, onu destekleyen müşterilerde öncelikle hangi duyguyu doğurur?

Soru 4 / 20

Eski İstanbul’dan Çizgiler adlı anı hangi yazarın hatırlama ve değerlendirmelerine dayanır?

Soru 5 / 20

Bir anıdaki sokak, çarşı ve semt adları incelendiğinde hangi sosyal bilim alanıyla doğrudan ilişki kurulabilir?

Soru 6 / 20

Bir anı metnindeki selamlaşma, alışveriş ve komşuluk ilişkileri hangi inceleme alanına özellikle katkı sağlayabilir?

Soru 7 / 20

Hacopulu’nun yardımda bulunduğu ülkeyle ilgili haberin duyulmasının ardından müşterilerin kendilerine de kızması nasıl açıklanabilir?

Soru 8 / 20

Anlatıcının Hacopulu’nun sonraki hayatıyla ilgili haberi “rivayet” niteliğinde vermesi, okurun aşağıdakilerden hangisini ayırt etmesini gerektirir?

Soru 9 / 20

Kapalıçarşı ve Sultanhamamı gibi yerlerin adları ile esnaf davranışlarının aynı anıda anlatılması hangi disiplinler arası incelemeye elverişlidir?

Soru 10 / 20

Eski İstanbul’dan Çizgiler’deki gündelik yaşam ayrıntılarından tarih araştırmasında yararlanılırken hangi sınırlılık dikkate alınmalıdır?

Soru 11 / 20

Metindeki eski kelimeler ve kimi farklı yazılışlar değerlendirilirken en uygun yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 12 / 20

Bir öğrenci “Anı yalnız yazarın başına gelen tek bir olayı aktarır; yaşadığı çevreyi anlamaya katkı sağlamaz.” demektedir. Bu görüşü en güçlü biçimde çürüten örnek hangisidir?

Soru 13 / 20

Anıda geçmişte kullanılan ulaşım araçlarının ve su dağıtma yöntemlerinin birlikte anılması hangi genel değerlendirmeye imkân verir?

Soru 14 / 20

Bir araştırmacı anı metninden yararlanarak eski İstanbul’da su dağıtımını incelemektedir. Aşağıdaki işlemlerden hangisi metne dayalı ve yöntem bakımından en tutarlıdır?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci Eski İstanbul’dan Çizgiler’e ilişkin şu yargıları ileri sürmüştür: I. Kültür yalnız bayram ve törenlerle aktarılmaz. II. Gündelik sözler ve meslekler de kültürel hafızanın parçası olabilir. III. Yazarın hatırladığı bütün bilgiler aynı derecede doğrudan gözlemdir. Buna göre hangileri metinle desteklenir?

Soru 16 / 20

Aşağıdaki kısa anı taslağını inceleyiniz: “Çocukluğumda her akşam sokaktan geçen bekçinin baston sesi duyulurdu. O ses, mahallede herkesin birbirine güvenmesini hatırlatırdı. Şimdi aynı sokakta o ses yok.” Bu taslak ile Eski İstanbul’dan Çizgiler’in ortak anlatım işlevi hangisidir?

Soru 17 / 20

Anlatıcı, eski aile sohbetlerini daha değerli bulmasına rağmen bazı toplantılarda neden etkilendiğini çocuk yaşında bütünüyle kavrayamadığını ima eder. Bu durum hangi ikiliği daha iyi ortaya koyar?

Soru 18 / 20

Eski İstanbul’dan Çizgiler’de kültürün değişiminden söz edilirken hem eski sanat eşyaları hem de esnaf nezaketi anlatılır. Bu tercih için aşağıdakilerden hangisi daha kapsayıcıdır?

Soru 19 / 20

Bir tarih araştırmasında anlatıcının “Artık bunlara pek rastlanmıyor.” türündeki yargısı kullanılacaktır. Bu cümlenin aşağıdaki hangi yöntemle ele alınması daha isabetlidir?

Soru 20 / 20