Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Belgesel - Karma Test 1
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Belgesel konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Hayatın Aynası
- Konu
- Belgesel
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
11. sınıf ders kitabında belgesel çözümlemesi için seçilen ana çok modlu metin hangisidir?
Soru 3 / 20
Öğrenci bir belgeselin yalnız anlatıcı sözlerini değil görüntüsünü, ortam sesini ve ışığını da birlikte değerlendiriyor. Bu yaklaşım belgeselin hangi niteliğine uygundur?
Soru 4 / 20
Ders kitabında bir belgeselin yapısını çözümlerken aşağıdaki unsurlardan hangisi özellikle ele alınır?
Soru 5 / 20
Bir belgeselde “Bu köprü 1930 yılında tamamlanmıştır.” denilmesi, öncelikle hangi anlatım özelliğine örnektir?
Soru 6 / 20
“Bu manzara ülkemizin en etkileyici görüntüsüdür.” değerlendirmesinin belgeseldeki niteliği nedir?
Soru 7 / 20
Bir belgeselde anlatıcı “Suyu tasarruflu kullanmalıyız.” diyerek düşüncesini doğrudan bildiriyor. Bu hangi ileti türüdür?
Soru 8 / 20
Bir belgesel için çekilen üç sahneden biri konu dışı olduğu hâlde çok etkileyici görüntüler içeriyor. Yapımcı bu sahneyi çıkarmayı düşünüyor. Kitabın kurgu ve anlam bütünlüğü yaklaşımına göre en tutarlı gerekçe hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir belgeselde tarım işçilerinin çalışma koşulları anlatılırken güneşin altındaki uzun çalışma görüntüleriyle kısa röportajlar birleştiriliyor. Bir öğrenci bu yapıyı “yalnız görüntü aktarma” diye nitelendiriyor. Öğrencinin yorumundaki eksiklik nedir?
Soru 10 / 20
Bir belgeselde “Bu kasabada üç kuşaktır aynı zanaat sürdürülüyor.” ifadesi yer alıyor. Ardından “Bence bu zanaat bütün mesleklerden değerlidir.” deniyor. Hangisi doğrudur?
Soru 11 / 20
Sesleri kapatılan bir belgeselde anlatıcının açıklamaları duyulmuyor; yalnız görüntülerden bir davranışın nedeni anlaşılmakta zorlanılıyor. Bu durum hangi yargıyı destekler?
Soru 12 / 20
Yönetmen, yaşlı bir zanaatkârın sesiyle ellerinin yakın çekimini aynı anda sunuyor. Bu ses-görsel birlikteliğinin en güçlü işlevi hangisidir?
Soru 13 / 20
Öğrenciler “Anadolu İnsanı / Fedakârlık” belgeselini izlememiş; yalnız kitapta yazılı etkinlikleri okumuştur. Hangisi bu öğrencilerce kesin olarak cevaplanamaz?
Soru 14 / 20
Bir araştırmacı, belgeselde kullanılan iki farklı müziğin izleyicide ayrı duygular uyandırdığını saptıyor. Bu gözlem, hangi sonuca gerekçe olabilir?
Soru 15 / 20
Bir belgeselde I. çekimi yapılan bir köyün tarihî adı kaynaklarla doğrulanıyor, II. köylülerin yaşamı anlatıcıya göre “dünyanın en huzurlu hayatı” diye sunuluyor, III. iki zaman dilimine ait görüntüler anlamı güçlendirmek için düzenleniyor. Bu üç uygulamayla ilgili hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir yönetmen fedakârlık temasını anlatırken yardım eden kişinin eylemini gösteriyor, sessiz bir yakın çekim kullanıyor ve hiç öğüt cümlesi kurmuyor. İzleyici “Başkasına destek olmak değerlidir.” sonucuna varıyor. Bu sahne hangi iki anlatım özelliğinin birlikteliğini gösterir?
Soru 17 / 20
Aynı belgeselin iki kurgusu hazırlanıyor: A sürümü çalışma ortamını ve tanık sözlerini bağlamıyla koruyor; B sürümü tanık konuşmasının yalnız öfkeli bölümünü kesip olayın öncesini göstermiyor. A ve B için hangisi savunulabilir?
Soru 18 / 20
Bir belgeselde işçilerin geçim koşulları ele alınıyor. Yapımcı yalnız göl manzaralarını ve müziği kullanıyor; insan, meslek ve çalışma ortamı görüntülerine yer vermiyor. Konu–yapı ilişkisi açısından en güçlü eleştiri hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir öğrencinin belgesel eleştirisinde şu iddialar yer alıyor: I. “Belgeselde kurgu vardır.” II. “Kurgu varsa bütün sahneler gerçek dışıdır.” III. “Kurgu, gerçek kayıtları bir anlatı düzenine sokabilir.” Hangileri kitapla uyumludur?
Soru 20 / 20