Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Belgesel - Karma Test 3
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Belgesel konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Hayatın Aynası
- Konu
- Belgesel
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Belgesel izleme ortamlarının televizyon dışında internet platformlarına yayılması öncelikle neyi gösterir?
Soru 3 / 20
Belgeselin belirli bir bölgede yaşayan insanların ortak alışkanlıklarını incelemesi en çok hangi disiplinle ilişkilidir?
Soru 4 / 20
Bir belgesel izleyicisi kişilerin kaygı, umut ve kararlarını anlamaya çalışıyor. Bu yaklaşım hangi disiplinle daha doğrudan ilişkilidir?
Soru 5 / 20
Bir belgesel, insanların yaşam biçimini iklim, bitki örtüsü ve yerleşim alanlarıyla birlikte inceliyor. Hangi alanın katkısı öne çıkar?
Soru 6 / 20
Ders kitabında Anadolu İnsanı / Fedakârlık belgeseliyle aynı diziden karşılaştırılması istenen metin hangisidir?
Soru 7 / 20
Bir yapımcı, geçmişte kullanılan sulama yöntemleriyle günümüzdeki uygulamaları aynı belgeselde gösteriyor. Bu kullanımın belgesel yönünden asıl değeri nedir?
Soru 8 / 20
Belgesel ekibi bir sahnede kişiyi yüzünü göstermeden konuşturuyor ve çalıştığı nesneyi yakın planda sunuyor. Hangi değerlendirme daha tutarlıdır?
Soru 9 / 20
Bir belgeselde uzun yıllardır yapılan imece geleneği gösteriliyor. Bir öğrenci “Bu sahne yalnız sosyolojiyle ilgilidir.” diyor. Hangi bilgi bu yargının eksikliğini gösterir?
Soru 10 / 20
Bir belgesel için hazırlanan afişte çok sayıda uzun paragraf bulunuyor; ana ileti küçücük yazıyla verilmiş. Kitaptaki afiş ölçütlerine göre ilk değişiklik hangisi olmalıdır?
Soru 11 / 20
Bir izleyici belgeseldeki müziğin rahatsızlık verici olmasını “belgesel yanlıştır” yargısına tek başına gerekçe gösteriyor. Hangi ayrım yapılmalıdır?
Soru 12 / 20
Bir okul ekibi belgesel afişinde başka birinin fotoğrafını ve sözünü kaynak belirtmeden kullanıyor. Kitaptaki değerlendirmeye göre hangi sorun söz konusudur?
Soru 13 / 20
Ders kitabındaki “Hayat ve Edebiyat” metnine göre bir edebî yapıtın hayatı eksiksiz yansıtamamasının temel nedenlerinden biri hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir belgesel yapımcısı izleyicinin “Fedakârlık” temasını güçlü hissetmesini istiyor ama gerçek kişilerin sözlerini başka bağlama taşıyor. Hangi ilke hem etkili anlatımı hem dürüstlüğü en iyi korur?
Soru 15 / 20
Bir sınıfın belgesel incelemesinde şu çıkarımlar yapılıyor: I. Ses-mekân ilişkisi ortamın anlaşılmasını sağlar. II. Görsel-nesne ilişkisi yaşam biçimi hakkında ipucu verir. III. Işık kullanımı olayın gerçeğe dayanıp dayanmadığını tek başına kanıtlar. Hangi çıkarımlar savunulabilir?
Soru 16 / 20
2005 yılında belgesel izleme oranları televizyon %70, bilgisayar %20, internet %10; 2025’te televizyon %15, bilgisayar %20, internet %65 olarak verilmiştir. Bu verilerden hangi sonuç doğrudan çıkarılabilir?
Soru 17 / 20
Bir belgeselin üretiminde dijital kamera, bilgisayarlı kurgu ve çevrim içi dağıtım kullanılıyor. Öğrencilerin şu yorumlarından hangisi gerekçelidir?
Soru 18 / 20
İki belgesel düşünelim: İlki yerel törenleri arşiv kayıtları ve güncel görüntülerle karşılaştırıyor, ikincisi konuyu yalnız dönemin giyimine ilişkin estetik beğenilerle sunuyor. Toplumsal bellek açısından ilkini daha güçlü kılan özellik nedir?
Soru 19 / 20
Bir öğrencinin belgeselle ilgili şu değerlendirmelerinden hangisi, kitabın tür anlayışını diğerlerine göre daha kapsamlı biçimde yansıtır?
Soru 20 / 20