Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Biyografi - Karma Test 3
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Biyografi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Yaşamın İzinde
- Konu
- Biyografi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“1893 yılında okulunu birincilikle bitirdi.” ifadesi ile “Türk şiirinde yeni bir sestir.” ifadesi arasındaki temel fark nedir?
Soru 3 / 20
Mehmet Akif biyografisinde verilen Safahat, Asım ve Gölgeler adları metnin hangi bölümüne ilişkin bilgilerdir?
Soru 4 / 20
“Bir sanatçının yaşantılarını kurmaca bir olay örgüsüyle birleştiren eser” açıklaması ders kitabındaki hangi biyografi alt türüne karşılık gelir?
Soru 5 / 20
Ders kitabındaki sınıflandırmaya göre mesleğiyle tanınan bir kişinin ölümü üzerine kaleme alınmış yaşam değerlendirmesi hangi türdür?
Soru 6 / 20
“Kendi yaşadıklarımı doğrudan ben anlatıyorum.” diyen kişinin metniyle, yaşamını bir araştırmacının yazdığı metin arasında hangi ayrım vardır?
Soru 7 / 20
Biyografide Hakkın Sesleri’nin Balkan Savaşı’nın acılarını, Asım’ın ise özellikle Çanakkale dönemi umudunu işlemesi karşılaştırılıyor. Bu fark hangi açıklamaya dayanır?
Soru 8 / 20
“Mehmet Akif millet ve memleket meselelerini işlerken sanat ve estetikten ödün vermemiştir.” değerlendirmesi ile ilgili hangi tutum daha uygundur?
Soru 9 / 20
“Necip Fazıl” metni kişinin yaşamını başından başlayarak aktarırken “Riza Fazıl” metni sanatçının ölümü üzerine kurulmuştur. Bu ayrım hangi tür eşleşmesini destekler?
Soru 10 / 20
“Bir Bilim Adamının Romanı”ndan verilen Mustafa İnan metninde eşinin anlattığı doğum günüyle doktora önsözündeki tarih farklıdır. Bu örneğin bilgi araştırması yönünden anlamı nedir?
Soru 11 / 20
Bir öğretmen, Huzur romanıyla Mehmet Akif biyografisini gerçeklik bakımından karşılaştırıyor. Hangi yargı ders kitabındaki karşılaştırmaya uygundur?
Soru 12 / 20
“Tahribat” ve “vurdumduymaz” sözleri Hakkın Sesleri’ne ilişkin incelemede geçer. Bu sözcüklerin birlikte oluşturduğu anlam çerçevesi hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir öğrencinin hazırladığı biyografi taslağında “Akif’in çocukluğu, eserleri, Millî Mücadele’deki görevi, 1936’daki ölümü” yer alıyor. Aşağıdaki düzeltmelerden hangisi hem tür amacına hem de düzenine en uygundur?
Soru 14 / 20
Mehmet Akif’in biyografisini yazan kişi onun ödül konusunda çekincesini, kabul sürecini ve Millî Mücadele’deki etkinliğini belge niteliğindeki bilgilerle açıklıyor. “Şairin bu tutumu, maddi kazancı millî görevden öne koymadığını düşündürür.” cümlesi bu metinde nasıl kullanılmalıdır?
Soru 15 / 20
Ders kitabındaki biyografi metinleri için bir değerlendirme hazırlanıyor: I. Necip Fazıl örneği tarihli yaşam bilgileri sunar. II. Riza Fazıl örneği ölüm üzerine kaleme alınmıştır. III. Mustafa İnan örneği birden çok kaynaktaki tarih ayrımını gösterir. Bu üç gözlemi açıklayan ortak yargı hangisidir?
Soru 16 / 20
Mehmet Akif’in “Hakkın Sesleri” kitabını yorumlayan metinde “tahribat”, “felaket”, “isyan” ve “umut” sözcükleri bir arada kullanılmıştır. Bu söz varlığının dönemin olaylarıyla ilişkisi için en uygun açıklama hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir araştırmacı “1908’de Sırat-ı Müstakim’le basın yaşamı etkinleşti, 1911’de Safahat çıktı, 1912’de dergi Sebilürreşat oldu.” bilgisini “Akif’in sanatçı kimliği tek bir günde ortaya çıkmıştır.” şeklinde özetliyor. Hangi eleştiri yerindedir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci Mehmet Akif’i anlatan metinde şu sıralamayı öneriyor: I. İstiklâl Marşı’nın kabulü, II. Akif’in Mısır’daki Türkçe dersleri, III. Millî Mücadele için Anadolu’ya geçişi. Bu olayların kronolojik sırası hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir öğretmen şu üç metnin işlevini karşılaştırıyor: I. Mehmet Akif Ersoy’un hayatının doğumdan ölüme incelenmesi, II. Riza Fazıl’ın ölümünün ardından eserlerinin anılması, III. Mustafa İnan’ın yaşamının romanda işlenmesi. Aşağıdaki yorumlardan hangisi her üçü için de geçerlidir?
Soru 20 / 20