Soru 1 / 20
Zor Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Genel Zor Test 1
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersindeki seçili konular için genel zor seviye test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Zor Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Dîvânu Lugâti’t-Türk’te “aŋduz” maddesinde bitkinin atın karın ağrısını gidermede kullanılması anlatılır. Atla yolculuk eden kişiye tedbir önerilmesi ve Mehmet Kaplan’ın “atlı göçebe medeniyeti müzesi” nitelemesi birlikte düşünüldüğünde hangi yorum yapılabilir?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci, “Yahya Kemal’in hayatı İhsan’ın hayatına kaynak olduğuna göre İhsan, Yahya Kemal’in biyografisidir.” der. Buna karşı en güçlü cevap hangisidir?
Soru 4 / 20
Bir dilekçeyi inceleyen öğrenci şu üç sonuçtan hangilerine ulaşmalıdır? I. Başvurunun bir kamu sorununa ilişkin olması dilekçe niteliğini ortadan kaldırmaz. II. İmzalı olmak, açık adres yazma gereğini kaldırır. III. Varsa ek belge adresin altında belirtilir.
Soru 5 / 20
Bir âşık atışmasında ikinci şair, ilk şairin açtığı ayağı doğru sürdürür; ancak aynı dörtlüğü, başka bir yöredeki dinleyicilere farklı beden diliyle sunar. Her iki icra arasındaki yorum farkını en iyi ne açıklar?
Soru 6 / 20
Kişilerin değerleri açısından şu yorumlar yapılmıştır: I. Sultan’ın kararı ile Çordon’un tutumu arasında sorumluluk ve mertlik ortaklığı vardır. II. Kızlar ile Çordon’un ayrışması, aile sevgisinin yalnız tek bir biçimde yaşanmadığını gösterir. III. Nazifkan’ın suskunluğu, Çordon’un kararını bütün yönleriyle doğru bulduğunu kanıtlar. Hangileri savunulabilir?
Soru 7 / 20
Kül Tigin Âbidesi’nin batı cephesinde Çince yazı bulunması ile Bilge Kağan’ın Çin kağanından resimci getirdiğini söylemesi birlikte düşünüldüğünde hangi çıkarım en temkinli biçimde yapılabilir?
Soru 8 / 20
Aşağıdaki kısa anı taslağını inceleyiniz: “Çocukluğumda her akşam sokaktan geçen bekçinin baston sesi duyulurdu. O ses, mahallede herkesin birbirine güvenmesini hatırlatırdı. Şimdi aynı sokakta o ses yok.” Bu taslak ile Eski İstanbul’dan Çizgiler’in ortak anlatım işlevi hangisidir?
Soru 9 / 20
“Mustafa İnan” metninde doğum tarihi hakkında eşinin bilgisi, doktora önsözündeki öz bildirim ve nüfus kaydındaki eksiklik anılır. Bu üç kaynağı değerlendiren bir araştırmacı hangi yöntemi benimsemelidir?
Soru 10 / 20
İki belgesel düşünelim: İlki yerel törenleri arşiv kayıtları ve güncel görüntülerle karşılaştırıyor, ikincisi konuyu yalnız dönemin giyimine ilişkin estetik beğenilerle sunuyor. Toplumsal bellek açısından ilkini daha güçlü kılan özellik nedir?
Soru 11 / 20
Bir sınav sorusunda iki metin veriliyor: İlki Mehmet Akif’in yaşamını dönemlere ayıran günümüz biyografisi; ikincisi Usûlî’yi tanıtıp şiirinden örnek veren tarihî bir tezkire. İkisini en doğru karşılaştıran yargı hangisidir?
Soru 12 / 20
Mehmet Kaplan'ın bir romanı beğenirken kişi çözümlemeleri üzerinden gerekçe göstermesi, ardından başka roman gelenekleriyle karşılaştırması hangi düşünceyi geliştirme biçimlerinin birlikteliğine örnektir?
Soru 13 / 20
Aynı radyo sahnesini dinleyen iki öğrenci, duydukları rüzgâr, adım ve kapı seslerinden farklı mekân ayrıntıları hayal ediyor. Bu durumun radyo tiyatrosunun yapısıyla ilişkisi nedir?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci 1957'de yazılmış mektubu bugünkü e-postaya aktarırken 'unutduğum, gitdi, demişdim' gibi ifadeleri aynen bırakıyor ve bunu 'dile özen' sayıyor. Kitabın dil değerlendirmesi bakımından hangi yaklaşım daha uygundur?
Soru 15 / 20
Aşağıdaki koşullardan hangileri bir oyunun kitaptaki Karagöz anlayışına uygun olduğunu birlikte gösterir? I. Işıklı perde ve tasvir kullanımı II. Kişiler arasında yanlış anlamadan doğan güldürü III. Muhavere ile faslın ayrı işlevler taşıması IV. Oyuncuların yalnız önceden yazılmış cümleleri eksiksiz ezberlemesi
Soru 16 / 20
Merdiven’in başında “merdiven” yalnız bir yer gibi dururken sonunda yoğun bir simgeye dönüşmesini sağlayan anlatı düzeni hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir atışma kaydında ilk âşığın son dizesi ikinci âşıkça korunur; fakat ikinci âşık birinciye hiç cevap vermeden bağımsız bir öğüt sıralar. Öğretmenin “Biçim başarılı, söyleşi zayıf.” yorumunun gerekçesi nedir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci Mehmet Akif’i anlatan metinde şu sıralamayı öneriyor: I. İstiklâl Marşı’nın kabulü, II. Akif’in Mısır’daki Türkçe dersleri, III. Millî Mücadele için Anadolu’ya geçişi. Bu olayların kronolojik sırası hangisidir?
Soru 19 / 20
“Öḍ” maddesinde zamanın geçiciliği, “aŋduz” maddesinde tedbirli olmak, “eḍgü” maddesinde iyilik ve ağırlama anlatılır. Bu örneklerin sözlükte yan yana bulunmasının temel değeri hangi açıklamadadır?
Soru 20 / 20