Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bir Diyeceğim Var! Karagöz Oyunu - Karma Test 3
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bir Diyeceğim Var! Karagöz Oyunu konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Bir Diyeceğim Var!
- Konu
- Karagöz Oyunu
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Sahne, perde ve dekor kurulmadan Kavuklu ile Pişekâr’ın oynadığı bir temsili Karagöz’den ayıran temel fark nedir?
Soru 3 / 20
Bir köy şenliğinde dans ve bedensel anlatımın öne çıktığı toplu bir temsil, hangi geleneğe örnek olabilir?
Soru 4 / 20
Yalnız bir kişinin farklı karakterlerin sözlerini taklitle canlandırdığı gösteride hangi özellik belirgindir?
Soru 5 / 20
Karagöz oyununda deriden kesilmiş bir eşya tasviri de kullanılabiliyorsa bundan ne anlaşılır?
Soru 6 / 20
Yazıcı’da ikinci hanım, Laz, Tiryaki ve Çelebi’nin arka arkaya görülmesi asıl olayın hangi özelliğini güçlendirir?
Soru 7 / 20
Bir öğretmen “Karagöz ve Kavuklu aynı kişi değildir; ancak benzer toplumsal rolleri vardır.” diyor. Bu söz hangi bilgiye dayanır?
Soru 8 / 20
Hacivat ve Pişekâr farklı oyunların kişileri oldukları hâlde aynı grupta değerlendirilmektedir. Hangi davranış ortaklığı bu sınıflandırmayı destekler?
Soru 9 / 20
Bir oyuncu, Karagöz’ü canlandırırken kaba tepkiyi sert tonlamayla, Hacivat’ı ise dolaylı anlatımı yumuşak sesle okur. Bu uygulamanın metne katkısı nedir?
Soru 10 / 20
Hacivat’ın bir dükkânı iş için önerip daha sonra Karagöz’ün davranışlarına kızması metin içindeki hangi dönüşümü açıklar?
Soru 11 / 20
Aşağıdaki iki cümlede fiilimsileri değerlendiriniz. I. “Evden çıkarak ver elini Zeyrek!” II. “Burayı beklemek için yüz kuruş ver.” Bu kullanımlarla ilgili hangi eşleştirme doğrudur?
Soru 12 / 20
Hacivat’ın “Biz gelelim mâ-nahnü-fîhimize.” sözünü Karagöz “Biz gelelim mahallede evimize.” diye değiştirir. Bu oyunda anlamı belirleyen asıl etken hangisidir?
Soru 13 / 20
Yazıcı’daki farklı kişilerin aynı iş yerinde buluşması, seyirlik oyunun toplumsal yönü açısından nasıl okunmalıdır?
Soru 14 / 20
Tiryaki Karagöz’e ürün adlarını ve miktarlarını yazdırır. Karagöz ise yanlış anladığı sözlere karşılık verir ve sonunda okuryazar olmadığını söyler. Bu parçadaki güldürünün iki kaynağı hangi seçenekte doğru eşleştirilmiştir?
Soru 15 / 20
Yazıcı’daki ekonomik ilişkiyi inceleyen öğrenci şu savları öne sürüyor: I. Karagöz işe ihtiyaç duyar. II. Hacivat dükkândan gelir bekler. III. Müşteriler yazı hizmeti ister. IV. Üç tarafın beklentileri baştan uyumlu ve sorunsuzdur. Hangileri doğrudan metne uygundur?
Soru 16 / 20
Bir yorumda “Yazıcı’da asıl çatışma yalnız Karagöz ile Hacivat arasındadır.” denmiştir. Bu yargıyı genişleten en güçlü kanıt hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir yönetmen Karagöz’ün yöresel bir müşteriyle karşılaşma sahnesini kaldırıyor, yerine yalnız Hacivat’ın uzun bir konuşmasını ekliyor. Aşağıdaki sonuçlardan hangisi en olasıdır?
Soru 18 / 20
Aşağıdaki taslaklardan hangisi, Karagöz oyununun anlatım işlevini koruyarak özgün bir sahne oluşturma amacına en uygundur?
Soru 19 / 20
Bir öğrencinin şu iki iddiasını birlikte değerlendiriniz: I. Karagöz perdesindeki kişiler toplumsal farklılıkları konuşmalarıyla belirginleştirir. II. Bu farklılıklar her durumda kişilerin birbirini daha kolay anlamasını sağlar. En uygun değerlendirme hangisidir?
Soru 20 / 20