Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Küçürek Hikâye - Karma Test 2
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Küçürek Hikâye konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Hayatın Aynası
- Konu
- Küçürek Hikâye
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Merdiven metninde olayların geçtiği başlıca fiziksel mekân aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Küçürek hikâyenin şiirle ilişkilendirilen anlatım özelliği hangisidir?
Soru 4 / 20
Merdiven hikâyesinin sonunda anlatıcı nasıl bir davranışta bulunur?
Soru 5 / 20
“Yol vermek” sözü metinde hem gerçek eylemi hem de hangi çağrışımı taşıyabilecek biçimde kullanılmıştır?
Soru 6 / 20
Merdiven hikâyesinin anlatımı bakımından aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?
Soru 7 / 20
Anlatıcının yaşlı memuru ilk anda önemsemeden işine dönmesi hangi davranışını yansıtır?
Soru 8 / 20
“Yorumsuz” metninde anlatıcının bir anda küçülüp çocukluğuyla konuşması, küçürek hikâyenin hangi anlatım imkânını örnekler?
Soru 9 / 20
“Rotterdam’da” metnindeki anlatıcının yaşamın gözlemcisi mi yoksa katılımcısı mı olduğunu düşünmesi hangi temaya daha yakındır?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci Merdiven’in olay örgüsünü “çıkış, karşılaşma, iniş, haber, duraksama” diye özetliyor. Bu özetin türün yapısına uygun olmasının nedeni nedir?
Soru 11 / 20
Bir eleştirmen Merdiven için “Hız, olayın süresi kadar zihinsel bir tutumu da gösterir.” diyor. Bu değerlendirmeyi hangi metin ilişkisi destekler?
Soru 12 / 20
Kitapta Edgü’nün 1959’da yayımlanan Kaçkınlar kitabındaki yalnızlık, bunalım, yabancılaşma ve hiçlik temaları hangi bakışla ilişkilendirilir?
Soru 13 / 20
Ferit Edgü’nün Hakkâri’ye gitmesinden önceki ve sonraki eserleri karşılaştırıldığında kitapta hangi değişme belirtilir?
Soru 14 / 20
Aşağıdaki özgün hikâye taslaklarından hangisi, yalnız kısa olduğu için değil, kurduğu anlam nedeniyle küçürek hikâyeye en uygundur?
Soru 15 / 20
Merdiven’de yaşlı memurdan söz edilirken onun adı yerine “Bahtiyar ol oğlum” denmesi ile anlatıcının sonda bu sözü söyleyemeyecek yaşta olduğunu düşünmesi birlikte nasıl okunmalıdır?
Soru 16 / 20
Bir öğrencinin yorumları şöyledir: “İhtiyarın fiziksel yavaşlığı yalnız yaşlılık belirtisidir; anlatıcının hızı yalnız görevin aciliyetidir.” Bu yorumun sınırlılığı en doğru nasıl açıklanır?
Soru 17 / 20
Metinde “Bu kadar koşuşma oğlum, değmez.” uyarısından hemen sonra anlatıcının düşünmeden inmesi, son bölümde ise durup karar vermesi arasında nasıl bir anlatım ilişkisi vardır?
Soru 18 / 20
Bir araştırmacı Merdiven’i psikoloji ve sosyolojiyle birlikte ilişkilendirmek istiyor. Hangi eşleştirme kitaptaki inceleme çerçevesine en uygundur?
Soru 19 / 20
Merdiven’de yaşlı memurun fiziksel olarak yavaş, anlatıcının hızlı olması ve genç memurun yol veren yeni kişi olarak çıkması hangi karşıtlık dizisini kurar?
Soru 20 / 20