Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bir Diyeceğim Var! Mektup - Karma Test 3
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Bir Diyeceğim Var! Mektup konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Bir Diyeceğim Var!
- Konu
- Mektup
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Özel mektuplarda tarih ile mektubun yazıldığı yerin belirtilmesi neye yardımcı olur?
Soru 3 / 20
'Romanın kişilerini konuşmalarından tanıyabiliyorum; bu anlatımı başarılı buluyorum.' cümlesi neden öznel değerlendirmedir?
Soru 4 / 20
'Bu sene Namık Kemal'in eserlerini okudum.' ifadesiyle yazarın yalnızlığından söz etmesi birlikte düşünüldüğünde mektubun hangi yönü ortaya çıkar?
Soru 5 / 20
'Sizinle yakın zamanda görüşmeyi umuyorum.' cümlesi bir arkadaş mektubunun sonunda kullanıldığında hangi amacı taşır?
Soru 6 / 20
Kurumlar arasındaki yazışmada anlatımın 'açık, kesin, anlaşılır ve ciddi' olması neden önemlidir?
Soru 7 / 20
'Okumak, yazmak, bir mesele üzerinde sabırla durmak' tavsiyelerini Âli'ye ileten Mehmet Kaplan'ın mektubu aşağıdaki toplumsal işlevlerden hangisine de örnektir?
Soru 8 / 20
Bir özel mektupta 'Sayın Müdürlük Makamına, belirtilen kararın uygulanmasını talep ederim.' denildiğinde en belirgin sorun hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir mektup için şu bilgiler verilmiştir: I. Yazılan kişi yakın arkadaştır. II. Eserler hakkında kişisel değerlendirmeler vardır. III. Samimi bir hitap kullanılmıştır. Bu bilgilerden hangileri yazının yalnız resmî bir bildirim olmadığını destekler?
Soru 10 / 20
Bir araştırmacı eski mektuplardan dönemin gündelik yaşamını ve insanlar arasındaki ilişkileri incelemek istiyor. Bu çalışmada mektup özellikle hangi iki alanla ilişkilendirilebilir?
Soru 11 / 20
Mehmet Kaplan'ın mektubunda hem sınavların başladığı bilgisi hem de 'yalnızlığım boşluk gibi' yorumu bulunmaktadır. Bunlar sırasıyla hangi özellikleri taşır?
Soru 12 / 20
Edebî mektubun geniş okur kitlesine ulaştırılabilmesi, 'bir kişiye hitap etme' özelliğini neden ortadan kaldırmaz?
Soru 13 / 20
Bir firma, müşteriye yönelik mektupta uzun kişisel hatıralar anlatarak asıl fiyat teklifini son satıra bırakıyor. Metni türüne uygun hâle getirecek düzenleme hangisidir?
Soru 14 / 20
'Okuduğum romanın kişileri çok gerçekçi; bu ay iki kitap bitirdim; geçen hafta fakültede sınavlar başladı.' diyen bir yazarda hangi sınıflandırma doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci, tarih, yer, hitap, gelişme, sonuç ve imzanın bulunduğu yazıyı kesinlikle özel mektup saymaktadır. Bu değerlendirme neden hatalıdır?
Soru 16 / 20
Bir araştırmacı Âli’ye Mektuplar'dan yalnız Kaplan'ın roman üzerine sözlerini alıp aile ve arkadaşlarına yönelik bölümleri bütünüyle yok saymaktadır. Böyle bir okumanın temel eksikliği nedir?
Soru 17 / 20
Mehmet Kaplan'ın Âli'ye 'cesaretin yok; ancak çalışırsan yeteneğin gelişebilir' demesinden aşağıdaki hangi yargıya doğrudan ulaşılamaz?
Soru 18 / 20
Bir yazıda muhatap 'Aziz dostum' diye anılmakta, yazar sıkıntılarını dile getirmekte ve araya okuduğu kitap hakkındaki görüşlerini yerleştirmektedir. Aşağıdaki yorumlardan hangisi en tutarlıdır?
Soru 19 / 20
Bir kurumun yazısı hakkında şu bilgiler verilmiştir: I. En üstte kurum adı yer alır. II. Önceki yazıya tarih ve sayısıyla gönderme yapılır. III. İmza, yetkilinin adıyla birlikte sağ alttadır. IV. Sol alt kısımda varsa ekler belirtilir. Hangileri kitapta açıklanan resmî mektup düzeniyle uyumludur?
Soru 20 / 20