Karma Test

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Orhun Abideleri - Karma Test 1

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Orhun Abideleri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.

Ders
Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite
Kültür Yolculuğu
Konu
Orhun Abideleri
Test türü
Karma Test
Test numarası
1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Orhun Abidelerinin Türk dili açısından önemini en doğru açıklayan yargı hangisidir?

Soru 2 / 20

Bir öğrencinin Orhun Abideleri için hazırladığı bilgi kartında hangi ifade doğru yer alır?

Soru 3 / 20

Göktürk alfabesiyle ilgili verilen bilgilerden hangisi ders kitabıyla örtüşmektedir?

Soru 4 / 20

Aşağıdaki kişi gruplarından hangisi ders kitabında adına Orhun Abideleri dikilen kişiler olarak verilir?

Soru 5 / 20

Orhun Abidelerinin günümüzde bulunduğu yer aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 6 / 20

Kül Tigin Âbidesi metnindeki konuşanın kim olduğunu belirlemek isteyen öğrenci hangi kişiyi seçmelidir?

Soru 7 / 20

Kül Tigin Âbidesi metninin kuzeydoğu cephesindeki açıklamaya göre yazıyı taşa geçiren kişi kimdir?

Soru 8 / 20

Kül Tigin Âbidesi ile ilgili aşağıdaki görev eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?

Soru 9 / 20

Bilge Kağan’ın bir yandan ordularını dört yöne gönderdiğini anlatması, diğer yandan Ötüken’i “il tutacak yer” sayması nasıl yorumlanmalıdır?

Soru 10 / 20

“Türk milleti için gece uyumadım, gündüz oturmadım.” diyen Bilge Kağan, halkını iyileştirme çalışmalarını da anlatır. Bu iki açıklamanın ortak vurgusu nedir?

Soru 11 / 20

Kül Tigin Âbidesi’nin hem hitabet hem anı özelliği taşıdığı düşünüldüğünde hangi açıklama yerindedir?

Soru 12 / 20

“Görür gözüm görmez gibi, bilir aklım bilmez gibi oldu.” ifadesi Kül Tigin’in ölümü bağlamında hangi işleve sahiptir?

Soru 13 / 20

“Üstte gök basmasa, altta yer delinmese, Türk milleti ilini töreni kim bozabilecekti?” cümlesindeki soru hangi amaçla kullanılmıştır?

Soru 14 / 20

Aşağıdaki ifadelerden hangisi ders kitabındaki “seslenme (nida)” örneğine karşılık gelir?

Soru 15 / 20

Bilge Kağan bir bölümde geçmiş seferlerini sıralar, başka bir bölümde “Türk beyleri, milleti, bunu işitin!” diye seslenir. Bu iki anlatım tutumu birlikte değerlendirildiğinde hangisi söylenebilir?

Soru 16 / 20

Aşağıdaki açıklamaları inceleyiniz. I. Bumin ve İstemi Kağan, il ve töreyi düzenlemiştir. II. Bilge Kağan, milleti diriltip beslediğini anlatmıştır. III. Kül Tigin’in ölümü derin bir kederle aktarılmıştır. Bu üç bilginin yazıtta birlikte bulunması nasıl açıklanabilir?

Soru 17 / 20

Bilge Kağan’ın “Ötüken ormanında otursa ilde sıkıntı yoktur.” görüşüyle “il tutacak yer Ötüken ormanı imiş.” sözünden hangi kapsamlı çıkarıma ulaşılır?

Soru 18 / 20

Bir öğrenci “Kül Tigin Âbidesi’nde acı ve yas anlatıldığı için metin yalnız anı türündedir.” der. Aşağıdakilerden hangisi bu değerlendirmeyi en iyi düzeltir?

Soru 19 / 20

Yazıtta “çıplak milleti elbiseli, fakir milleti zengin” kılmaktan söz edilmesi ile “Türk milleti için gece uyumadım, gündüz oturmadım” düşüncesi birlikte ele alındığında hangi yönetim ilkesi öne çıkar?

Soru 20 / 20

“Türk milleti, ilini töreni kim bozabilecekti?” sözü ile “şimdiki Türk milleti, beyleri ... yanılacak mısınız?” sorusu birlikte düşünüldüğünde aşağıdaki yorumlardan hangisi daha uygundur?

PDF İndirme

Bu kaynağı PDF olarak indirmek için Premium’a geçin.

PDF İNDİR · Premium