Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Roman - Karma Test 2
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Roman konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Yaşamın İzinde
- Konu
- Roman
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Yazarın kendi yaşamından ve kendisini etkileyen insanlardan izlere yer verdiği roman, konusuna göre hangi başlıkta ele alınır?
Soru 3 / 20
Huzur’dan alınan metinde Boğaz manzaralarının ses ve renklerle ayrıntılı biçimde canlandırılması hangi anlatım özelliğini belirginleştirir?
Soru 4 / 20
Metinde Mümtaz ile Nuran’ın birbirlerine farklı düşüncelerini doğrudan söylemeleri, hangi anlatım yoluna örnek oluşturur?
Soru 5 / 20
Romanın kişi kadrosu, zaman, mekân ve olay gibi ögelerini ayırt eden bir öğrenci romanın hangi yönünü incelemiş olur?
Soru 6 / 20
Yazarın gerçek bir kişiden esinlenip onun yaşamadığı olayları romana eklemesi hangi temel kavramla açıklanır?
Soru 7 / 20
Ahmet Hamdi Tanpınar’ın edebî kişiliğini etkileyen isimler ders kitabındaki biyografide hangi ikili olarak verilir?
Soru 8 / 20
Bir öğretmen, kitapta “Eylül”ü hem psikolojik roman örneği hem de Türk romanındaki ilkler arasında kullanır. Bu iki bilginin ortak açıklaması hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir eleştirmen romandaki tarihî yapıları betimleme, kültürel kimliğe bağlama ve kişiler arasında tartışmaya açma işlevleriyle inceler. Hangi yaklaşımı kullanmıştır?
Soru 10 / 20
Mümtaz, Şeyh Gâlip’i konu alan bir eser üzerinde çalışırken Nuran, metindeki kadın tasvirlerini değerlendirir. Bu sahneye göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Soru 11 / 20
“Bir romanda toplumun siyasal sorunları ele alınırken başka bir romanda bireyin ruhsal çalkantıları çözümlenir.” Bu açıklamadaki türler hangileridir?
Soru 12 / 20
Ders kitabındaki sınıflandırmada “Zehra” hem bir görüşü öne çıkaran romanlarla hem de bilimsel yöntem arayışını esas alan romanlarla ilişkilendirilir. Hangi ikili doğrudur?
Soru 13 / 20
“İnsan dünyada ne ölçüde özgürdür, yaşamının sorumluluğunu nasıl taşır?” sorularını merkeze alan roman, kitapta hangi akımla ilişkilendirilir?
Soru 14 / 20
Mümtaz’ın “Sıçrayabilmek için bir yere basmak lâzım” sözünden hareketle şu yargılar değerlendirilir: I. Yenilik geçmişle her bağı kesmeyi gerektirir. II. Kültürel birikim geleceğe yönelirken dayanak olabilir. III. Kimlik, değişime engel olmak zorunda değildir. Hangileri savunulabilir?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci üç romanı örneklerle ilişkilendirir: I. Bir Bilim Adamının Romanı–biyografik roman, II. Dokuzuncu Hariciye Koğuşu–otobiyografik roman, III. Bereketli Topraklar Üzerinde–psikolojik roman. Kitaptaki sınıflandırmaya göre hangileri doğrudur?
Soru 16 / 20
Roman türleri tablosunda Zehra, bir yerde “tezli”, başka yerde “natüralist” olarak örneklenir. Bu durum için aşağıdakilerden hangisi en doğru açıklamadır?
Soru 17 / 20
Ders kitabındaki ilkler listesini kullanan öğrenci şu eşleştirmeleri yapmıştır: I. Karabibik–ilk köy romanı, II. Cezmi–ilk tarihî roman, III. Yeniçeriler–ilk polisiye roman. Hangileri doğrudur?
Soru 18 / 20
“Huzur’un İstanbul’u, anlatıcı tarafından yalnızca geçmişin güzelliği olarak gösterilir; yoksulluk ya da yenilik arayışı metinde yer almaz.” yargısını çürüten en kapsamlı gerekçe hangisidir?
Soru 19 / 20
Mehmet Kaplan’ın Huzur üzerine değerlendirmesi ile Tanpınar’ın biyografisi birlikte okunduğunda hangi sonuca daha güçlü ulaşılır?
Soru 20 / 20