Soru 1 / 20
Zor Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Tiyatro - Zor Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hayatın Aynası Tiyatro konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Hayatın Aynası
- Konu
- Tiyatro
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Sinan önce Ayasofya’nın büyüklüğünü aşmak ister, Süleymaniye’de boyut yarışından çekilir ve Selimiye’nin açılışında eserin başarısını milletin birikimiyle açıklar. Üç aşama birlikte yorumlandığında hangi gelişim görülür?
Soru 3 / 20
Bir uyarlama ekibi “Sinan’ın Ayasofya’dan etkilenişini ve karşı iddialara tepkisini yalnız dış sesle aktaralım; pergel, ışık ve görüntüyü çıkaralım.” diyor. Bu değişiklik hakkında hangi değerlendirme en isabetlidir?
Soru 4 / 20
Ben, Mimar Sinan metninde bir yandan yaşanmış tarihî olaylar, bir yandan “1. SES”, “13. SES” ve sahne yönergeleri bulunur. Bu durumdan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı nedir?
Soru 5 / 20
Şehzade Camii bölümündeki neşeli sefer dönüşü ve ölüm haberine bağlı ani sessizlik, tiyatronun “çatışma” unsuruna nasıl katkı sağlar?
Soru 6 / 20
Bir sahnede karakter “Güzel bir yapı istiyorum.” der; mimar “Güzellik, büyüklükten daha güçlüdür.” cevabını verir. Oyunun bütünü dikkate alındığında bu replikler hangi düşünce değişimini somutlaştırır?
Soru 7 / 20
Bir yönetmen “Sinan’ın gururundan söz eden son bölümü yalnızca ‘Ben herkesi yendim.’ repliğiyle bitirelim.” önerisini sunuyor. Metnin değer dünyası bakımından en güçlü itiraz hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci “Cimri’de Harpagon’un kendi kendini ele vermesi de, Ben, Mimar Sinan’da Sinan’ın hayatını anlatması da monolog içerir; ancak aynı sonuca hizmet etmez.” diyor. Bu görüşü en iyi hangi açıklama destekler?
Soru 9 / 20
Sinan’ın seyirciye dönüp “Size hayatımı ve çağımı anlatmak istiyorum.” demesinin ardından harita, resim ve başka sesler kullanılması hangi iki ihtiyacın birlikte karşılandığını gösterir?
Soru 10 / 20
Bir tiyatro eleştirmeni şu yorumları yapıyor: I. “Ben, Mimar Sinan”da tarih bilinci ve sorumluluk vurgulanır. II. “Cimri”de günlük yaşamdan bir tutum güldürüye dönüşür. III. Her iki metinde sahne sözleri kişilerin davranışlarını görünür kılar. Bu yorumlardan hangileri kitapta sunulan metinlerle desteklenir?
Soru 11 / 20
Bir tiyatro topluluğu Sinan’ın hayatını sahneye uyarlarken I. tarihî dönemi dekor ve müzikle hissettiriyor, II. kişilerin kararlarını diyaloglarla gösteriyor, III. tüm tarihî olayların birebir sahnede yaşandığını ileri sürüyor. Hangi uygulamalar sanatsal kurgu ile tarihî bağlam arasında tutarlıdır?
Soru 12 / 20
Şu iki gözlem birlikte değerlendiriliyor: “Sinan, geçmiş mimarlara saygı duyar.” ve “Mimarlıkta onların ulaştığı düzeyi aşmak ister.” Bu tutum hangi ahlaki ve sanatsal bileşimi en iyi gösterir?
Soru 13 / 20
Süleymaniye, Şehzade ve Selimiye yapılarının metinde ayrı sahnelerde ele alınması “dramatik örgü” bakımından en çok ne işe yarar?
Soru 14 / 20
Ben, Mimar Sinan’da II. Selim “Adımı geleceğe taşı.” der; Sinan ise finalde büyük eseri dönemin toplumsal gücüyle açıklar. İki tutum karşılaştırıldığında hangisi öne çıkar?
Soru 15 / 20
Bir sahne çözümlemesinde “Kişiler: Sinan ve padişah; Yer: saray; Çatışma: verilen görevi özgün sanat anlayışıyla yerine getirme güçlüğü; Sahne yönergesi: baş eğme ve el kavuşturma.” belirleniyor. Bu öğeler arasındaki ilişkiyi en iyi hangi açıklama kurar?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci Sinan’ın mimarbaşılığına gelişini “1540’ta bir öneri üzerine atanma” diye özetliyor; ardından “Sinan’ın bilgi birikimi olmasaydı bu öneri aynı gerekçeye dayanmazdı.” ekliyor. İkinci cümlenin ilkine katkısı nedir?
Soru 17 / 20
Bir yönetmen trajedi, komedi ve dramı ayırmak için üç örnek olay belirliyor: I. Soylu kişinin ağır bir felaketi ve korku uyandıran sonuçları, II. Sıradan bir kişinin cimriliği nedeniyle doğan güldürü, III. Hem acıklı hem gülünç olayların çeşitli kesimlerden kişilerce yaşanması. Sırasıyla türler hangileridir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci eseri sosyal bilimlerle ilişkilendirirken I. yapıldığı dönemin olaylarını, II. Sinan’ın karar verme sürecindeki duyguları, III. padişah ile mimar arasındaki görev ilişkisini inceliyor. Sırasıyla hangi bilim dallarından yararlanmıştır?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci Şehzade Camii’nin yapılışını aktarırken yalnız yıl ve eser adı söylüyor; başka bir öğrenci ise padişahın oğul acısını, müziğin kesilmesini ve Sinan’ın görevlendirilmesini birlikte açıklıyor. İkinci yaklaşımın üstünlüğü nedir?
Soru 20 / 20