Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Biyoloji Bitki Biyolojisi Bitkilerde Fotosentez Ürünlerinin Taşınması - Karma Test 2
12. Sınıf Biyoloji Bitki Biyolojisi Bitkilerde Fotosentez Ürünlerinin Taşınması konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Biyoloji
- Ünite
- Bitki Biyolojisi
- Konu
- Bitkilerde Fotosentez Ürünlerinin Taşınması
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kaynak hücreden çıkan besinlerin kalburlu boruya ulaşırken geçtiği ara hücre hangisidir?
Soru 3 / 20
Havuz bölgesinde organik besinler kalburlu borulardan ayrıldıktan sonra genel olarak ne olur?
Soru 4 / 20
Floemle taşınmanın yönü hakkında hangi ifade doğrudur?
Soru 5 / 20
Floem ve ksilemde taşınma hızları karşılaştırıldığında hangisi MEB kitabıyla uyumludur?
Soru 6 / 20
Bitkinin mevsimsel olarak farklı dönemlerde kaynak veya havuz olabilecek depo organına kitapta hangisi örnek verilmiştir?
Soru 7 / 20
Havuz tarafında besinlerin kalburlu borudan arkadaş hücresine geçişinde hangi mekanizmalar belirtilmiştir?
Soru 8 / 20
Bir şemada besin, kalburlu borudan arkadaş hücresine ve daha sonra havuz hücresine geçiyor. Aynı bölgede suyun ksileme dönmesinin temel nedeni hangisidir?
Soru 9 / 20
Fotosentez ürünlerinin taşınmasıyla ilgili “organik besinlerin hedefi” ve “suyun havuz ucundaki hedefi” sırasıyla hangisidir?
Soru 10 / 20
Kaynakta kalburlu borunun su almasıyla iki farklı basınç değişiyor. MEB kitabının bu aşamadaki açıklamasına göre hangi eşleştirme doğrudur?
Soru 11 / 20
Farklı iki zamanda aynı soğanın birinde besin depoladığı, diğerinde besinini filizlenen kısımlara gönderdiği gösteriliyor. Hangisi iki durumu birlikte açıklar?
Soru 12 / 20
Kaynak–havuz ilişkisini araştıran iki öğrenci yalnız organın adını bilerek sınıflandırma yapmak istiyor. En güvenilir ek veri hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir modelde arkadaş hücresi kaynak tarafında kalburlu boruya besin yüklerken havuz tarafında da gösteriliyor. Bu, arkadaş hücresinin hangi özelliğini açıklar?
Soru 14 / 20
Bir tabloya göre P bölgesinde “kalburlu boruya besin girişi yüksek, ksilemden su girişi var”; R bölgesinde “kalburlu borudan besin çıkışı yüksek, ksileme su dönüşü var” gözleniyor. P ile R’nin görevleri ve aralarındaki temel akış hangisinde doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir biyoloji sınıfında öğrenciler floemle taşınmayı modellemek için iki uçlu bir düzenek tasarlıyor. Kaynak ucunda besin ekleme; havuz ucunda besin çıkarma olayı temsil ediliyor. Basınç-akış açıklamasına en uygun gözlem dizisi hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir gözlemde kalburlu boruda çözünmüş madde derişimi artışı turgor yükselmesinden önce gerçekleşiyor. Buna göre olayları açıklayan hangi neden–sonuç zinciri kesintisiz doğrudur?
Soru 17 / 20
Bir bitkide aynı anda iki farklı bölge inceleniyor. A bölgesinde organik besin dışarıya verilirken B bölgesinde besin alınarak depolanıyor. Daha sonra koşullar değişip B, birikmiş besinleri gelişen C’ye gönderiyor. Hangi yargı hem rol değişimini hem de ilgili kaynak bölgesindeki su hareketini açıklar?
Soru 18 / 20
Üç öğrencinin açıklamaları şöyledir: Deniz: “Besin kaynaktan havuza floemle taşınır.” Ece: “Kaynakta su girişinden önce çözünmüş madde derişimi artar.” Mert: “Havuzda besin boşaldıkça su floeme daha çok girer.” Hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 19 / 20
Bir araştırmacı bir kaynak bölgesinde yalnız “floem içindeki basınç yükseliyor” gözlemini yapıyor ve bundan “kalburlu boruya sukroz yüklenmiştir, ksilemden su girmiştir, taşınma kesinlikle hiçbir yerde engellenmez” sonucunu çıkarıyor. Bu değerlendirmedeki temel bilimsel sorun hangisidir?
Soru 20 / 20