Soru 1 / 20
Zor Test
12. Sınıf Biyoloji Bitki Biyolojisi Çiçekli Bitkilerde Döllenme, Tohum ve Meyve Oluşumu - Zor Test
12. Sınıf Biyoloji Bitki Biyolojisi Çiçekli Bitkilerde Döllenme, Tohum ve Meyve Oluşumu konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Biyoloji
- Ünite
- Bitki Biyolojisi
- Konu
- Çiçekli Bitkilerde Döllenme, Tohum ve Meyve Oluşumu
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Tek bir yumurtalıkta dört tohum taslağı bulunduğu ve her taslakta normal çift döllenmenin gerçekleştiği gözleniyor. Kitapta verilen standart gelişme yolu izlendiğinde hangisi beklenir?
Soru 3 / 20
Bir deneyde I grubunda vejetatif hücrenin polen tüpü oluşturması engelleniyor; II grubunda tüp oluşuyor fakat generatif hücrenin mitozu durduruluyor. İki grubun ortak ve farklı sonuçlarını hangi seçenek doğru yorumlar?
Soru 4 / 20
Bir bitkide üç durum gözleniyor: I. Polen tepeciğe ulaşmış. II. Polen tüpü mikropile varmış. III. Endospermde üç kromozom takımı saptanmış. Çift döllenme hakkında en güçlü kanıt hangisidir?
Soru 5 / 20
Bir embriyo kesesinde A spermi yumurtayla birleşerek 20 kromozomlu zigotu oluşturmuş, B spermi de iki polar çekirdekle birleşmiştir. Takım sayıları normal olduğuna göre B sperminin oluşturduğu ilk çekirdek ve gelişim ürünü hangisidir?
Soru 6 / 20
Üç örnek üzerinde şu işlemler yapılıyor: K’de yalnız yumurtalık büyümesi; L’de tek çiçekte ayrı ovaryumların bütünleşmesi; M’de farklı çiçeklerin ovaryumlarının bütünleşmesi izleniyor. Hangisi verilen bilgilerin izin verdiği en dikkatli sonuçtur?
Soru 7 / 20
Bir öğrencinin meyve sınıflandırma tablosunda X: tek çiçeğin ayrı ovaryumları + başka çiçek bölümleri, Y: birden fazla çiçeğin ovaryumları + yalnız bu ovaryumlar, Z: tek çiçeğin tek ovaryumu + yalnız bu ovaryum yazıyor. Doğru sıra nedir?
Soru 8 / 20
İki bitkinin olgun tohumları karşılaştırılıyor: I bitkisinde bağımsız besi doku belirgin; II bitkisinde besinin çoğu çeneklerde. İkisi de normal çift döllenme geçirdiğine göre hangisi söylenebilir?
Soru 9 / 20
Olgun bir tohumun A bölgesi dış koruyucu örtü, B bölgesi yeni bitkinin başlangıcı ve C bölgesi besi dokusudur. Bu bölgelerin doğrudan gelişim kökenleri sırasıyla hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir çift döllenme incelemesinde endosperm hücrelerinde 36 kromozom, embriyo hücrelerinde 24 kromozom saptanıyor. Bu türün haploit kromozom sayısı ve normal bir spermdeki sayı hangisidir?
Soru 11 / 20
Bir bitkide polen tüpünün yönlenmesini sağlayan kimyasal uyarı azaltılıyor; buna karşın başçıkta polen üretimi ve generatif hücrenin mitozu normaldir. Hangi değerlendirme en sağlamdır?
Soru 12 / 20
K, L ve M örneklerinde sırasıyla sperm–yumurta birleşmesi engelleniyor; sperm–polar çekirdek birleşmesi engelleniyor; tohum taslağı örtüsünün gelişimi engelleniyor. Hangi üçlü eşleştirme doğrudur?
Soru 13 / 20
Bir çift çenekli tohumda olgunlaşma boyunca triploit besi doku hücrelerinin içerdiği besinler çeneklere aktarılıyor. Çeneklerde besin artışına bakarak hangi iddia kesinlikle yapılamaz?
Soru 14 / 20
Dört çiçekli bir sistemde her çiçeğin yumurtalıkları aynı sap üzerinde birleşip tek meyve oluşturuyor. Gözlemci ayrıca bu meyveye yumurtalık dışından başka çiçek dokusunun katılmadığını doğruluyor. İki ayrı sınıflandırmanın sonucu nedir?
Soru 15 / 20
A, B ve C bitkilerinin olgun ürünlerinde sırasıyla “kanatlı meyve, kürke takılan dikenli kabuk, hayvan dışkısıyla taşınan çekirdek” belirleniyor. Hangi mekanizma eşleştirmesi en uygun olur?
Soru 16 / 20
Bir deneyin sonuçları şöyle: I. grupta polenler tepeciğe geliyor ama tüp oluşmuyor. II. grupta tüp oluşuyor ancak iki sperm embriyo kesesine ulaşamıyor. III. grupta zigot ve triploit çekirdek görülüyor. Hangi çıkarım aşamaları doğru ayırır?
Soru 17 / 20
Bir çiçekli bitkide döllenmeden sonra embriyo, endosperm ve meyvenin gelişimi izleniyor. Aşağıdaki yapı–kromozom takımı–işlev üçlülerinden hangisi tümüyle doğrudur?
Soru 18 / 20
Bir çiçekte birden fazla tohum taslağı başarıyla tohuma dönüşüyor. Öğrenci, her tohumda zigotun n, besi dokusunun 2n olduğu ve tüm tohumların tek bir endospermden doğduğu sonucuna varıyor. Bu yorumun temel yanlışını hangi düzeltme giderir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci iki meyveyle ilgili şu bilgileri topluyor: P, tek çiçeğin ayrı yumurtalıklarından oluşuyor ve çiçeğin başka bölümleri de katkı veriyor. R, tek çiçeğin tek ovaryumundan gelişiyor ve başka doku katılmıyor. Hangisi doğrudur?
Soru 20 / 20