Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Biyoloji Canlılarda Enerji Dönüşümleri Fotosentez ve Solunum İlişkisi - Karma Test 3
12. Sınıf Biyoloji Canlılarda Enerji Dönüşümleri Fotosentez ve Solunum İlişkisi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Biyoloji
- Ünite
- Canlılarda Enerji Dönüşümleri
- Konu
- Fotosentez ve Solunum İlişkisi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bazı fotosentetik bakterilerin, bitkilerden farklı olarak O₂ yerine kükürt açığa çıkarmasının nedeni nedir?
Soru 3 / 20
Fotosentez ve hücresel solunumla ilgili “madde–enerji” ayrımını doğru kuran ifade hangisidir?
Soru 4 / 20
Kemiosmotik görüşe göre ATP sentaz enziminin temel görevi nedir?
Soru 5 / 20
Kitaba göre atmosferdeki CO₂ miktarının artmasına doğrudan katkıda bulunabilen süreç hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Soru 6 / 20
Bir üreticinin besin zinciri açısından temel katkısı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Fotosentez ve oksijenli solunumdaki hidrojen/elektron taşıyıcılarını doğru eşleştiren seçenek hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir bitkide ışık kesildiğinde, dış ortamla net gaz alışverişinin CO₂ alımından CO₂ verimine dönüşmesinin temel açıklaması hangisidir?
Soru 9 / 20
İki bitkide fotosentez hızı 10 birim CO₂/saat olarak eşittir. A’nın solunumu 3, B’nin solunumu 8 birim CO₂/saattir. Dış ortamdan net CO₂ alma bakımından doğru karşılaştırma nedir?
Soru 10 / 20
Bitkili bir düzeneğe ışık sabit tutulurken CO₂ tutucu KOH ekleniyor. Kısa süre sonra O₂ üretimi düşüyorsa en uygun açıklama nedir?
Soru 11 / 20
Aynı bölgede hem orman alanlarının azaldığı hem fosil yakıt tüketiminin arttığı belirleniyor. Kitaptaki karbon ilişkilerine göre hangi birleşik etki beklenebilir?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci “Bütün fotosentetik canlılar oksijen çıkarır; o hâlde oksijenli solunum yapanların O₂’si daima aynı fotosentez ürünüdür.” diyor. Hangi bilgi bu genellemeyi çürütür?
Soru 13 / 20
Fotosentez–solunum ilişkisini araştıran öğrencilerin gözlemlerinden hangisi iki sürecin birlikte işlemesini doğrudan destekler?
Soru 14 / 20
Eşit süreli fotosentez ve solunum CO₂ değişimleri verilen üç bitki şöyledir: K: 14 ve 6, L: 10 ve 9, M: 7 ve 11. Net CO₂ alışverişi açısından doğru ifade hangisidir?
Soru 15 / 20
Bir ekosistemde birim zamanda fosil yakıt ve yangın kaynaklı CO₂ çıkışı 15, canlıların solunumuyla CO₂ çıkışı 8, fotosentezle CO₂ tüketimi 19 birimdir. Fotosentez tüketimi 4 birim azalır, diğer hızlar değişmezse net atmosferik CO₂ artışı nasıl değişir?
Soru 16 / 20
Işıklı ve karanlık iki dönemden oluşan deneyde kapalı ortamda başlangıç O₂ miktarı 50 birimdir. Işıklı dönemde fotosentez 18 birim O₂ üretip solunum 7 birim tüketiyor; karanlık dönemde solunum 7 birim O₂ tüketiyor. Son O₂ miktarı kaç birimdir?
Soru 17 / 20
Fotosentez ve oksijenli solunumun ortak özelliklerini belirlemeye çalışan öğrenci şu ifadeleri kullanıyor: I. Enzimlerden yararlanılır. II. ATP üretimi ve tüketimi görülebilir. III. ETS kullanılır. IV. O₂ her ikisinde de son elektron alıcısıdır. Hangisi doğrudur?
Soru 18 / 20
Üç hücresel ATP üretimi hakkında aşağıdaki deney bulguları verilmiştir: A’da ışık ve klorofil ile ATP yapılıyor; B’de O₂ son elektron alıcısı olarak ETS’de kullanılıyor; C’de ETS var fakat son elektron alıcısı nitrat. Bu üç mekanizma için doğru yorum hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir bitkide gündüz fotosentezle saatlik 16 birim CO₂ tüketilirken bitkinin solunumu 6, aynı kapta bulunan böceklerin toplam solunumu 3 birim CO₂ üretmektedir. Gece tüm canlıların solunumları aynı hızlarda sürüyor ve fotosentez duruyor. Gündüz–gece net CO₂ değişimi için hangisi doğrudur?
Soru 20 / 20