Zor Test

12. Sınıf Biyoloji Genden Proteine Genetik Mühendisliği ve Biyoteknoloji Uygulamaları - Zor Test

12. Sınıf Biyoloji Genden Proteine Genetik Mühendisliği ve Biyoteknoloji Uygulamaları konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.

Ders
Biyoloji
Ünite
Genden Proteine
Konu
Genetik Mühendisliği ve Biyoteknoloji Uygulamaları
Test türü
Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci üç çalışma öneriyor: I. Sütten peynir üretimi, II. Farklı türden iki bitki çaprazlanıp tritikale elde edilmesi, III. Seçilmiş üreme hücreleriyle koyunda döllenme sağlanması. Kitabın sınıflandırmasına göre hangi değerlendirme doğrudur?

Soru 2 / 20

Bir araştırma birimi I. bitkide küçük genom sayesinde genetik inceleme, II. memeli modelde ilaçların olası yan etkileri, III. saydam embriyonun gelişimini izleme amaçlarını belirledi. Model–amaç eşleştirmelerinden hangisi üç hedefi de karşılar?

Soru 3 / 20

Bir ekibin iki hedefi vardır: A. DNA örneğini kimlik karşılaştırması için çok sayıda çoğaltıp bantları incelemek. B. Belirli bir geni bakteride kopyalayabilmek. A ve B için gereken işlem çiftleri hangisidir?

Soru 4 / 20

Aynı PCR tüpünde 95 °C, 55 °C ve 72 °C basamakları kullanılıyor. Araştırmacı primeri 95 °C basamağında bağlatmayı, DNA zincirlerini ise 55 °C’de ayırmayı planlıyor. Hangi düzeltme kitapla uyumludur?

Soru 5 / 20

Bir DNA parmak izi laboratuvarında PCR ürünü olan iki DNA parçasından X’in jel üzerinde Y’den uzağa ilerlediği, ancak analizde yalnız uzunluk farkı olduğu kabul edildiği bildiriliyor. Aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

Soru 6 / 20

Kitaptaki yaklaşık üç milyar nükleotit çifti ve %99,9 DNA benzerliği bilgisiyle üç araştırmacı sırasıyla 3 bin, 3 milyon ve 300 milyon farklı çift tahmin ediyor. Doğru tahmin ve gerekçe hangisidir?

Soru 7 / 20

Bir klinik çalışma dosyasında I. Genom dizilerini haritalandırma, II. hastalık yatkınlığı açısından yararlanma, III. elde edilen haritanın bütün kişileri kesin tedavi etmesi ifadeleri bulunuyor. İnsan Genom Projesinin kapsamıyla ilgili hangi yorum doğrudur?

Soru 8 / 20

Bir bilim insanı aynı çalışmada erken embriyodan elde edilen, çok sayıda hücre tipine dönüşebilen hücrelerle; doğumda alınarak bankada saklanan hücreleri karşılaştırıyor. Hangi sonuç yalnız kitaptaki bilgilere dayanır?

Soru 9 / 20

Bir teknisyen gen klonlama deneyinde önce hedef gen ve plazmiti ayrı enzimlerle kesmiş, sonra DNA ligaz ile birleştirmeye çalışmıştır. Kitapta önerilen işlem sırasına uymak için hangisi yapılmalıdır?

Soru 10 / 20

Gen klonlama deneyinin bir aşamasında hedef gen ile plazmit birleştirilmiş ancak bakteri hücresine aktarılmamıştır. Kitaptaki sürece göre hangi hedef henüz gerçekleşmemiştir?

Soru 11 / 20

Bir araştırmada PCR için Taq DNA polimeraz yerine sıcaklık döngülerinde işlevini kaybeden enzim kullanılıyor. Sonra örnekler elektroforezle bantlarına ayrılıyor. Hangi çıkarım en sağlamdır?

Soru 12 / 20

Bir öğretmen “DNA parmak izi, PCR ve jel elektroforez üçlüsünü inceleyin” diyor. Öğrenci I. PCR ile hedef DNA çoğalır, II. elektroforez bant örüntüsü üretir, III. aynı bantlar her zaman farklı kişilerin bütünüyle aynı DNA dizisine sahip olduğunu kanıtlar ifadelerini kullanıyor. Hangisi uygundur?

Soru 13 / 20

Zebra balığı ile yapılan bir çalışmada embriyoların saydamlığı ve hızlı gelişimi nedeniyle organ oluşumu izleniyor. Araştırmacı, genomdaki yüksek benzerliğe dayanarak “Bütün insan hastalıklarına ait sonuçlar balıkta tamamen aynıdır.” diyor. Değerlendirme hangisidir?

Soru 14 / 20

Bir laboratuvarda farklı DNA parçaları önce 96 °C’de ayrıştırılıyor, ardından primerler bağlanıyor ve yeni zincirler üretiliyor. Araştırmacı bu işlemle doğrudan hangi sonuca ulaştığını, hangisine ulaşmadığını söylemelidir?

Soru 15 / 20

Üç model organizma özelliği sıralanıyor: I. Hastalık genlerine benzer genler taşıyan, kolay yetişen maya; II. Küçük genomlu bitki; III. Genomu haritalanmış ilk çok hücreli yuvarlak solucan. Buna göre eşleştirme hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir biyoteknoloji ekibi hızlı bölünen bir bakteriye, insan geninden üretilmiş rekombinant plazmit aktarıyor; daha sonra bakteriyi çoğaltıp elde edilen proteini saflaştırıyor. Verilen süreçle ilgili hangisi söylenebilir?

Soru 17 / 20

Bir öğrencinin notunda “Restriksiyon enzimi gen ile plazmiti birleştirir, ligaz keser, plazmit ise hücre DNA’sından bağımsız çoğalamaz.” yazıyor. Üç ifadeyi birden düzelten açıklama hangisidir?

Soru 18 / 20

Bir öğrenci insan genomunun yaklaşık üç milyar nükleotit çifti içerdiğini ve iki kişi arasında %99,9 benzerlik bulunduğunu biliyor. DNA parmak izinin bireyleri ayırt edebilmesi hakkındaki en uygun açıklama hangisidir?

Soru 19 / 20

Bir araştırmacı üç hedef tanımlıyor: (1) erken genetik tanıya yardımcı bilgi, (2) bir DNA bölgesinin kopyalarını laboratuvarda çoğaltma, (3) farklı bireylere ait bant düzenlerini karşılaştırma. Bu hedefler için yöntem dizisi hangisidir?

Soru 20 / 20

Bir öğrenci kök hücreler ve gen klonlama arasında ilişki kurarken I. Kök hücreler kendini yenileyebilir, II. Plazmitler gen klonlamada vektör olabilir, III. Kök hücre farklılaşması restriksiyon enziminin DNA’yı kesmesiyle aynı işlemdir diyor. Hangi değerlendirme doğrudur?

PDF İndirme

Bu kaynağı PDF olarak indirmek için Premium’a geçin.

PDF İNDİR · Premium