12. Sınıf Biyoloji Bitki Biyolojisi Tohum Çimlenmesi - Orta Test | Biyoloji

Ders: Biyoloji
Ünite: Bitki Biyolojisi
Konu: Tohum Çimlenmesi
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci, eş fasulye tohumlarını A'da ıslak pamukta; B'de kuru pamukta tutuyor. Sıcaklık, hava ve süre eşit. A'da kök çıkışı görülüp B'de görülmüyor. Verinin en doğru açıklaması hangisidir?

Soru 2 / 20

Aynı sayıda bezelye tohumu iki gruba ayrılıyor: I. grup yeterli su ve oksijenle uygun sıcaklıkta; II. grup aynı koşullarda fakat su verilmeden tutuluyor. En doğrudan beklenen fark hangisidir?

Soru 3 / 20

Kabuğu çatlamış ancak yaprağı henüz oluşmamış bir tohumda depo besin miktarı azalırken mitoz etkinliği yükseliyor. Bu iki gözlem birlikte hangi yorumu destekler?

Soru 4 / 20

Bir öğrenci, iki tohum grubuna eşit su verip aynı sıcaklığı sağlıyor; birini oksijene erişebilir, diğerini oksijeni kısıtlı koşulda tutuyor. Karşılaştırmanın ölçtüğü faktör hangisidir?

Soru 5 / 20

Fasulye ve bezelye fideleri aynı sayıda çenek taşımasına rağmen çimlenirken çeneklerinin yeri farklı gözleniyor. Bu bulgudan hangi sonuç çıkarılabilir?

Soru 6 / 20

Bir araştırmacı mısır ve fasulye tohumlarını aynı kapta birlikte çimlendiriyor; çeneklerin toprak yüzüne çıkma oranını kıyaslıyor. Hangi ek kontrol, karşılaştırmanın yorumunu en çok güçlendirir?

Soru 7 / 20

Bir tohum nemli ve oksijeni yeterli ortamda 25 °C civarında tutuluyor. Yaprak henüz oluşmamışken kök çıkışının başlaması hangi iki sürecin birlikteliğiyle açıklanır?

Soru 8 / 20

Bir sınıf, karanlık kutudaki ve aydınlıktaki fasulye tohumlarında su, sıcaklık ve oksijeni eşit tutuyor. Her iki grupta da kök çıkıyor. Bu bulguya en uygun yorum hangisidir?

Soru 9 / 20

Bir öğrenci çimlenmenin başladığını açıklarken 'Tohum su alınca doğrudan yaprakta fotosentez yapmaya başlar' diyor. Kitabın bilgisine göre bu ifadede hangi bağ hatalıdır?

Soru 10 / 20

Bir denemede A grubu 25 °C'de nemli, B grubu 15 °C'de kuru pamukta tutuluyor; iki grupta da oksijen yeterlidir. A'da daha çok tohum çimlenince hangi hüküm kurulamaz?

Soru 11 / 20

Aynı türden tohumlarda her gözlem gününde çimlenen yeni tohum sayısı kaydediliyor. Sadece birinci gün yerine üçüncü gündeki sayının daha yüksek olması neyi gösterir?

Soru 12 / 20

Bir öğrenci iki ayrı petri kabında eşit sayıda fasulye tohumu kullanıp ikisini de ıslatıyor; birini sürekli ışıksız kutuda tutuyor. Bağımlı değişkeni belirlemek için en uygun ölçüm hangisidir?

Soru 13 / 20

Bir bitkinin tohumu su aldıktan sonra şişiyor ancak öğrencinin gözlemi boyunca kök çıkmıyor. Bu bulguyla ilgili hangi değerlendirme bilimsel olarak daha temkinlidir?

Soru 14 / 20

Bir öğretmen tohumun içindeki yapıları 'koruyan', 'ilk enerji sağlayan' ve 'kök sistemini başlatan' olarak üç işlevle eşleştiriyor. Doğru sıralama hangisidir?

Soru 15 / 20

Kitabın laboratuvarında çimlenmeye sıcaklığın etkisi sınanacaksa aşağıdaki grup çiftlerinden hangisi en uygun karşılaştırmayı sağlar?

Soru 16 / 20

Kabuğunu çatlatan ve embriyonik kök oluşturan bir tohumun gelişiminde sonraki temel dış görünüş değişimi hangisidir?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci 'İki çenekli bir bitkinin çenekleri mutlaka toprak yüzüne çıkar' savını sınamak istiyor. Hangi tür karşılaştırması savı doğrudan çürütür?

Soru 18 / 20

İki farklı ışık koşulunda aynı tür tohumları inceleyen deneyci, her grupta beş tohumdan üçünün kök çıkardığını gözlüyor. Öncelikle hangi sonuç desteklenir?

Soru 19 / 20

Çimlenmeye başlayan bir tohumda önce embriyonik kökün çıktığı, daha sonra gövde ve yaprakların geliştiği gözleniyor. Bu sıralama hangi ayrımı açıklar?

Soru 20 / 20