Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Coğrafya Çevre ve Toplum Doğal Çevrenin Sınırlılığı - Karma Test 1
12. Sınıf Coğrafya Çevre ve Toplum Doğal Çevrenin Sınırlılığı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.
- Ders
- Coğrafya
- Ünite
- Çevre ve Toplum
- Konu
- Doğal Çevrenin Sınırlılığı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir ortak merada her çoban başlangıçta gelirini artırmak amacıyla daha çok hayvan otlatırken toplam kullanımın merayı verimsizleştirmesi aşağıdaki kavramlardan hangisini örneklendirir?
Soru 3 / 20
MEB kitabındaki açık mera örneğinde kapasiteyi aşan otlatmanın ardından karşılaşılan çevresel değişim aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4 / 20
Tuz bataklığında güneş enerjisi, besin ve su olanakları göz önüne alındığında desteklenebilecek en fazla birey sayısı hangi kavramla ifade edilir?
Soru 5 / 20
Bir tuz bataklığında suyun yanlış kullanılması ve küresel iklim değişikliğine bağlı sıcaklık artışı hangi özelliğin zaman içinde değişmesine neden olabilir?
Soru 6 / 20
Tuz bataklığı beslenme ağında alglerin ve sucul bitkilerin fotosentez yaparak besin oluşturması onları hangi işlevsel gruba yerleştirir?
Soru 7 / 20
MEB’nin tuz bataklığı şemasında salyangoz ve böceklerin alglerle veya sucul bitkilerle beslenmesi onları hangi beslenme düzeyine yerleştirir?
Soru 8 / 20
Aynı merada iki dönem incelenmiştir: İlk dönemde hayvan sayısı ot üretimine uygundur; sonraki dönemde sürüler artarken yağış azalır. Bu karşılaştırmanın en güçlü açıklaması hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir köy merası sürekli kullanılırken otların büyüme hızı düşmüş ve toprakta sıkışma gözlenmiştir. Aşağıdakilerden hangisi hem sorunun nedenini hem çözüm yönünü birlikte açıklar?
Soru 10 / 20
Bir tuz bataklığında ışık ve su mevcutken alglerin azaldığı, daha sonra salyangozlarla bazı küçük balıkların da azaldığı belirtiliyor. Hangi ilişki en tutarlı açıklamayı verir?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci tuz bataklığının bileşenleri için “alg–ışık–salyangoz–mineral” sıralamasını yapıyor. Buna göre canlı ve cansız ayrımı hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Soru 12 / 20
Bir bataklıkta yaprak ve ölü balık kalıntıları farklı beslenme seviyelerinde birikiyor. Bu kalıntıları parçalayarak ekosistem işleyişine katkı yapan canlıların hangi özelliği önemlidir?
Soru 13 / 20
Bir öğrencinin “Güneşten gelen enerji bitkilerin besin üretmesini sağlar; mantarlar organik kalıntıların ayrışmasına katkıda bulunur” çıkarımı hangi iki süreci ayırmaktadır?
Soru 14 / 20
Bir sulak alan sıcaklık artışı nedeniyle daha az canlıyı besleyebilir hâle gelirken bölgedeki canlı sayısı başlangıçta değişmemiştir. Aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?
Soru 15 / 20
İki dönemde meranın koşulları inceleniyor: İlk dönemde ot üretimi yeterli ve sürü görece küçük; ikinci dönemde sıcaklık artmış, yağış azalmış ve sürü büyümüş. I. Taşıma kapasitesi değişebilir. II. Artan hayvan sayısı kapasitenin mutlaka arttığını kanıtlar. III. Aşırı baskının giderilmesi sürdürülebilir kullanıma yardım edebilir. Buna göre hangileri doğrudur?
Soru 16 / 20
MEB’nin 5–3–2 Dünya karşılaştırmasına göre aşağıdaki önermeler değerlendiriliyor: I. Kuzey Amerikalı düzeyi, Türkiye’de yaşayan bireyin düzeyinin 2,5 katıdır. II. Avrupalı düzey, Türkiye düzeyinin 1,5 katıdır. III. Avrupa ile Kuzey Amerika düzeyleri arasındaki fark 3 Dünya’dır. Hangileri doğrudur?
Soru 17 / 20
Tuz bataklığında yanlış su kullanımı nedeniyle algler azalmış, birincil tüketicilerin besini daralmış ve ölü organik kalıntı miktarı değişmiştir. I. Üreticideki değişim daha üst tüketicileri etkileyebilir. II. Ayrıştırıcılar yalnız üçüncül tüketicilerin kalıntılarıyla ilgilenir. III. Su kullanımını düzenlemek restorasyonun bir parçası olabilir. Hangileri desteklenir?
Soru 18 / 20
Bir köyde herkese açık merada sürülerin artması başlangıçta geliri yükseltmiş ancak toprak sıkışması ve otların yenilenememesi ortaya çıkmıştır. Aşağıdaki müdahalelerden hangisi sorunun kaynağını giderme ile ekonomik yararın sürmesini birlikte en iyi gözetir?
Soru 19 / 20
Aynı merada I. sürüler artırılmış, II. bitki örtüsü zayıflamış, III. toprağın sıkışması belirginleşmiş, IV. bir sonraki dönemin ot verimi düşmüştür. Bir öğrenci “yalnız IV sonuç, diğerleri nedendir” diyor. Hangi değerlendirme daha isabetlidir?
Soru 20 / 20