Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Coğrafya Çevre ve Toplum Doğal Çevrenin Sınırlılığı - Karma Test 2
12. Sınıf Coğrafya Çevre ve Toplum Doğal Çevrenin Sınırlılığı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Coğrafya
- Ünite
- Çevre ve Toplum
- Konu
- Doğal Çevrenin Sınırlılığı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
MEB’nin tuz bataklığı beslenme ağı çiziminde daha alt seviyelerdeki canlıları avlayan bataklık şahini ve baykuşların ortak rolü hangisidir?
Soru 3 / 20
Tuz bataklığında ölü bitki ve hayvan kalıntılarının parçalanmasına katkıda bulunan mantarlar, mikroorganizmalar ve bazı bakteriler hangi gruptadır?
Soru 4 / 20
MEB’nin tuz bataklığı ekosistemini canlı ve cansız unsurlara ayıran şemasına göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi inorganik bir bileşendir?
Soru 5 / 20
Tuz bataklığındaki bitkilerin güneş ışığından yararlanarak besin üretmesi enerji akışının başlangıcıyla ilgili aşağıdaki hangi açıklamayı destekler?
Soru 6 / 20
Bir sulak alanda üretici bitki türlerinin azalmasının böcekleri ve onları yiyen kuşları da etkileyebilmesi hangi temel ekolojik ilişkiyi gösterir?
Soru 7 / 20
MEB kitabına göre özellikle hangi tarihsel süreç sonrasında sanayileşme, kentleşme ve üretim artışı çevre üzerindeki tahribatı belirgin biçimde hızlandırmıştır?
Soru 8 / 20
Bir öğretmen “bitkileri yeniden büyüdüğü için mera yenilenebilir bir kaynaktır” dedikten sonra “ancak aşırı otlatma sonucu mera bozulabilir” diyor. İfadeler arasındaki ilişki nedir?
Soru 9 / 20
Bir bölgede bozulmuş sulak alanın su dengesi yeniden düzenleniyor; aynı zamanda gelecek kuşakların kaynaklardan yararlanma hakkı gözetiliyor. İki amaç sırasıyla hangi kavramlarla ilişkilidir?
Soru 10 / 20
MEB’nin ekolojik ayak izi örneğinde bütün insanların Avrupalı birey düzeyinde tüketmesi için 3 Dünya, Türkiye’de yaşayan birey düzeyinde tüketmesi için 2 Dünya gerekmektedir. Fark kaç Dünya’dır?
Soru 11 / 20
MEB’nin ekolojik ayak izi karşılaştırmasına göre herkes Kuzey Amerikalı gibi tüketse 5, Türkiye’de yaşayan birey gibi tüketse 2 Dünya gerekecektir. Bu iki büyüklüğün oranı kaçtır?
Soru 12 / 20
Ortak Malların Trajedisi örneğinde I. kişisel gelir isteği, II. otlatma miktarının artması, III. toprağın sıkışması, IV. meranın yenilenme gücünün azalması verilmiştir. Olası olay sırası hangisidir?
Soru 13 / 20
MEB’nin ekolojik restorasyon etkinliğinde kavramlar “eylemler, seçimler, fikirler” olarak ayrılır. “Gönüllülük–geri dönüşüm–sürdürülebilirlik” eşleştirmesi hangi sırayla doğrudur?
Soru 14 / 20
Üç topluluğun nüfusları farklıdır. A kaynakları verimsiz kullanıp yoğun atık üretirken B geri dönüşüm uyguluyor; C ise yalnız nüfusunu azaltmayı çevre yönetimi sayıyor. MEB’nin ekolojik ayak izi tanımından hangisine ulaşmak daha tutarlıdır?
Soru 15 / 20
Bir ekoloji sorusunda I. Taşıma kapasitesi, ekosistemin destekleyebildiği üst birey sayısıdır. II. Ekolojik ayak izi, kaynaklar ve atıklar için gerekli verimli kara-su alanıdır. III. İki kavramın ikisi de yalnız doğrudan ölçülen bir ülkenin nüfusunu verir. Hangi önermeler doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir alanda su kaynakları sabitken üretici bitkilerin sayısı düşüyor, tüketici sayısı ise kısa süre aynı kalıyor. Yalnız bu bilgilerle aşağıdakilerden hangisini kesin sonuç olarak kabul etmek yerine koşullu bir olasılık saymak gerekir?
Soru 17 / 20
Bir öğrencinin çözüm önerileri şöyledir: I. Bozulmuş merada otlatma baskısını düşürmek. II. Sulak alandaki beslenme ağını korumak. III. İlk yılki geliri artırmak için toprağın sıkışmasını önemsiz saymak. IV. Gelecek kuşakların yararlanabileceği kaynakları korumak. Hangileri MEB’nin sürdürülebilir çevre yaklaşımıyla tutarlıdır?
Soru 18 / 20
MEB örneğindeki gezegen gereksinimleri A=Kuzey Amerikalı 5, B=Avrupalı 3, C=Türkiye’de yaşayan birey 2 olarak veriliyor. I. A−B=C’dir. II. B−C=1’dir. III. A/C=B/C’dir. Bu üç sayısal çıkarımdan hangileri doğrudur?
Soru 19 / 20
Ekolojik restorasyon etkinliğindeki “eylemler, seçimler, fikirler” grupları kullanılıyor. I. Ortak bataklık iyileştirme çalışmasına gönüllü katılım = eylem. II. Geri dönüşümlü ürün tercihi = seçim. III. Sürdürülebilirliğin yaygınlaştırılması önerisi = fikir. Hangi eşleştirmeler doğrudur?
Soru 20 / 20