Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Coğrafya Doğal Sistemler Ekstrem Doğa Olayları ve Etkileri - Karma Test 3
12. Sınıf Coğrafya Doğal Sistemler Ekstrem Doğa Olayları ve Etkileri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Coğrafya
- Ünite
- Doğal Sistemler
- Konu
- Ekstrem Doğa Olayları ve Etkileri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Basınç farklılığına bağlı oluşan rüzgârın şiddetli biçimine ne ad verilir?
Soru 3 / 20
Kasırgaların 1 ile 5 arasında kategorilere ayrılmasının temel amacı nedir?
Soru 4 / 20
Anormal derecede yüksek veya düşük sıcaklıklarla tanımlanan ekstrem meteorolojik olay hangisidir?
Soru 5 / 20
2019 Avrupa sıcak hava dalgasında kitapta belirtilen sonuçlardan biri hangisidir?
Soru 6 / 20
Aynı büyüklükteki iki doğa olayının iki farklı ülkede farklı beşerî kayıplara neden olması en çok hangisiyle açıklanabilir?
Soru 7 / 20
Bir volkanın çevresindeki köylerde doğrudan kül yağışı olurken uzak bölgelerde tarım ürünü azalıyor. Hangi iki ölçek birlikte değerlendirilmelidir?
Soru 8 / 20
Pakistan’daki 2010 İndus taşkınında suların bazı yerlerde aylar sonra çekilmesi hangi değerlendirmeyi destekler?
Soru 9 / 20
Kuraklığın görüldüğü bir ülkede tarımsal üretim azalıyor ve komşu ülkeyle su paylaşımı sorunu yaşanıyor. Bu iki durum hangi etki alanlarını birlikte gösterir?
Soru 10 / 20
Kitaptaki 2019 Avrupa sıcak hava dalgası haritasında “sıcaklık anomalisi” gösterilmektedir. Bir öğrencinin hangi yorumu daha uygundur?
Soru 11 / 20
1960 Şili depremi ve 2004 Hint Okyanusu olayı bir arada ele alındığında, hangisi ortak bir sonuçtur?
Soru 12 / 20
Aşağıdaki olay eşleştirmelerinden hangisi neden–sonuç bakımından kitabın anlattıklarıyla uyumludur?
Soru 13 / 20
Bir ülkede çok sayıda insanın yaşadığı kıyı şehrinde kasırga gerçekleşiyor. Aynı güçteki kasırganın seyrek nüfuslu alana göre daha yüksek maddi kayıp oluşturması neyi gösterir?
Soru 14 / 20
Bir bölgede yağış azalıyor, sıcaklık artıyor, tarımda kullanılan su miktarı da yükseliyor. Bir yönetim yalnızca tarımdaki su kullanımına odaklanarak göl ekosistemindeki kaybı açıklayabileceğini ileri sürüyor. Neden eksik bir değerlendirmedir?
Soru 15 / 20
2010 İndus taşkınında geniş tarım alanları su altında kalmış; buna karşılık ders kitabı, bazı taşkınların alüvyon taşıyarak tarımsal verimi artırabileceğini de açıklar. Bu iki bilgiye dayanarak hangisi doğrudur?
Soru 16 / 20
Kitaba göre bir bölgede şiddetli fırtına görülüyor ve hemen ardından orman yangını, deniz kabarması ve deniz kazaları kaydediliyor. Hangi ifade, olayın coğrafi etkilerini tek nedene indirgemeden yorumlar?
Soru 17 / 20
Araştırmacı A, ülkenin tektonik deprem haritasını; araştırmacı B, 2019 Avrupa sıcaklık anomalisi haritasını incelemiştir. Haritalarda hangi tür değişkenin öne çıktığını doğru eşleştiren seçenek hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci şu üç olay için tek ortak müdahale öneriyor: 1. Deprem sonrası tsunami, 2. Uzun dönemli kuraklık, 3. Fırtına sonrası taşkın. “Her üçü de yalnızca tek bir anlık uyarıyla tamamen çözülebilir.” Kitaptaki olay özelliklerine göre neden eleştirilmelidir?
Soru 19 / 20
Yüzey şekilleri engebeli bir yerde hem şiddetli yağış hem de deprem yaşanmıştır. Ardından yamaçta kütle hareketi ve yakın akarsuda yatak değişimi gözlenmiştir. En kapsayıcı sonuç hangisidir?
Soru 20 / 20