Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Coğrafya Küresel Ortam: Bölgeler ve Ülkeler Gelişmişlik Seviyesinin Belirlenmesinde Etkili Olan Faktörler - Karma Test 2
12. Sınıf Coğrafya Küresel Ortam: Bölgeler ve Ülkeler Gelişmişlik Seviyesinin Belirlenmesinde Etkili Olan Faktörler konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Coğrafya
- Ünite
- Küresel Ortam: Bölgeler ve Ülkeler
- Konu
- Gelişmişlik Seviyesinin Belirlenmesinde Etkili Olan Faktörler
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir okulda yetişkinlerin okuryazar düzeyi ile öğrencilerin okula katılımı ayrı ayrı araştırılıyor. Kitabın gelişmişlik ölçütleri bakımından hangi iki gösterge incelenmiş olur?
Soru 3 / 20
MEB kitabı bir ülkenin düşünsel emeği ekonomik değere dönüştürmesini kalkınmada önem verdiği hangi kavramla tanımlar?
Soru 4 / 20
Bilgi, nitelikli iş gücü ve altyapı kullanılarak bir ürün, hizmet ya da sisteme dönüştürülüyor. Bu süreç MEB kitabında öncelikle hangi kavramın karşılığıdır?
Soru 5 / 20
Bir ülkenin eğitim, sağlık ve enerji alanlarında yapay zekâ ve büyük veriyi etkin biçimde kullanması hangi kalkınma unsurunun örneğidir?
Soru 6 / 20
Dijital üretim yöntemleriyle bazı geleneksel görevlerin çalışan ihtiyacı azalırken yeni teknoloji alanlarında işler ortaya çıkmaktadır. Kitap bu durumun hangi özelliğini vurgular?
Soru 7 / 20
2022 İGE tablosunda İsviçre’nin puanı 0,967, Türkiye’nin 0,855’tir. Bu verilerle doğrudan yapılabilecek doğru yorum hangisidir?
Soru 8 / 20
2020 İGE sıralamasında Kenya ile Nepal’in her ikisi 146. sıradadır. 2021 KİE sıralamalarında Kenya 96., Nepal 109. sıradadır. Hangisi doğru değerlendirmedir?
Soru 9 / 20
2020 kişi başına GSYH bakımından Arjantin 13.730, Türkiye 12.985 dolar görünmektedir; İGE sıralarında Türkiye 45., Arjantin 48. sıradadır. Hangi sonuç çıkar?
Soru 10 / 20
MEB, dijitalleşmenin bazı eski iş alanlarında ihtiyacı azaltıp yeni alanlar açabileceğini belirtir. Bu değişime uyum için hangi politika kitabın mantığıyla daha çok örtüşür?
Soru 11 / 20
Bir fabrika dijital sistemlerle hata oranını ve maliyeti azaltırken aynı zamanda yeni uzmanlık alanlarına yönelik çalışan istihdam ediyor. Hangi iki etki birlikte gözlenmektedir?
Soru 12 / 20
Bir girişimci geliştirdiği düşünceyi ticari ürüne dönüştürüyor; süreçte araştırma bilgisinden ve yetişmiş personelden yararlanıyor. Hangi eşleştirme en doğrudur?
Soru 13 / 20
İGE değeri 0,799 olan X ülkesi ile 0,800 olan Y ülkesi kitabın sınıflamasına göre karşılaştırılıyor. Aradaki fark çok küçük olsa da hangi sonuç doğrudur?
Soru 14 / 20
2020 GSYH–İGE ve 2021 KİE tablosunda Mısır’ın 3.513 dolar ve 105/86, Hindistan’ın 2.612 dolar ve 134/39 değerleri bulunmaktadır. Hangi çok boyutlu yorum doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir araştırmacı Kenya ve Nepal’in 2020 İGE sıra numaralarını 146 olarak eşit buluyor. 2020 kişi başına GSYH değerleri 1.950/1.324 dolar, 2021 KİE sıraları 96/109’dur. Hangi çıkarım metodolojik olarak yerindedir?
Soru 16 / 20
2022 İGE tablosunda Türkiye’nin 0,855, Slovakya’nın 0,855; 2020 İGE karşılaştırma tablosunda ise Türkiye’nin 45. sırada olduğu görülmektedir. Bu bilgilerle çalışan öğrenci hangi yöntemi izlemelidir?
Soru 17 / 20
Bir ülkenin kişi başına GSYH’si üç yıl boyunca yükselirken bebek ölüm oranı artmış, okullaşma oranı düşmüş ve gelir dağılımı bozulmuştur. MEB’nin ölçütlerine göre hangi sonuç en güçlü biçimde savunulabilir?
Soru 18 / 20
GSYH’si 120 birim, nüfusu 10 birim olan A ülkesinin üretimi yüzde 50 artarken nüfusu yüzde 20 artıyor. Sadece kişi başına GSYH bakımından başlangıç ve son durum karşılaştırılırsa ne bulunur?
Soru 19 / 20
Ülke X’in toplam GSYH’si 240, nüfusu 30; Y’nin toplam GSYH’si 180, nüfusu 15 birimdir. Bir öğrenci toplam üretime bakarak X’in kişi başına gelirinin daha yüksek olduğunu iddia ediyor. Doğru hesaplama ve değerlendirme nedir?
Soru 20 / 20