12. Sınıf Coğrafya Beşerî Sistemler Türkiye'deki Doğal ve Kültürel Semboller - Zor Test | Coğrafya

Ders: Coğrafya
Ünite: Beşerî Sistemler
Konu: Türkiye'deki Doğal ve Kültürel Semboller
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğretmen üç kart veriyor: I. Van Gölü, II. Mevlana Müzesi, III. Sema Töreni. Öğrenci önce doğal/somut kültürel/somut olmayan ayrımı yapacak, ardından birbiriyle aynı ildeki kartları bulacaktır. Hangi sonuç bütünüyle doğrudur?

Soru 2 / 20

Bir liste üç gruba ayrılıyor: I. Göbeklitepe ile Arslantepe, II. Sümela Manastırı ile Bodrum Kalesi, III. Göreme Millî Parkı ve Kapadokya ile Hierapolis-Pamukkale. Bu gruplar “kayıtlı arkeolojik alan”, “geçici liste” ve “karma miras” başlıklarına yerleştirildiğinde doğru eşleştirme hangisidir?

Soru 3 / 20

Üç ürünle ilgili bilgi veriliyor: X için yöreye bağlı nitelik ve tüm üretim aşamalarının aynı yerde olması; Y için yöreyle özdeş ün ve üretimin yalnız bir aşamasının yörede olması; Z için menşe/mahreç kapsamı dışında 30 yıllık geleneksel kullanımın belgelenmesi. Sırasıyla hangi tescil türleri gerekir?

Soru 4 / 20

Bir sunumda şu ifadeler yer alıyor: I. “2021 metnindeki kayıt sayısı 19’dur.” II. “Kitabın 2023 şeması 21 kayıt gösterir.” III. “Bodrum Kalesi 2023 eklemelerinden biridir.” IV. “Gordion kitabın 2023 kayıtları arasındadır.” Bu ifadelerden hangisi kitapla çelişir?

Soru 5 / 20

Bir öğrenci, “Rize çayı, Van kahvaltısı, döner” sıralamasını aynı tür coğrafi işaretler sanıyor. Kitaptaki sınıflandırmaya göre bu üçlü için en uygun düzeltme hangisidir?

Soru 6 / 20

Kitap şemasında 1985’te 3; 2023’te 2 kayıt bulunur. Yalnız bu yıllarda kayıtlanan varlıkları karşılaştıran bir öğrenci hangi sonuca kesin ulaşabilir?

Soru 7 / 20

“Bursa: Uludağ, Ulu Cami, kılıç kalkan oyunu; Konya: Mevlana Müzesi, Sema Töreni” bilgilerini kullanarak bir öğretmen, iki şehirde de kültürel mirasın hem somut hem somut olmayan biçimleri bulunduğunu savunuyor. Bu savı doğrudan destekleyen eşleştirme hangisidir?

Soru 8 / 20

Bir okul “şehir algısı” araştırmasında şu dört işlemi yapıyor: I. Sadece enlem-boylamları kaydetmek, II. Şehrin simgelerine ilişkin yerel görüşmeler yapmak, III. Simgelerin doğal mı kültürel mi olduğunu açıklamak, IV. Bulgularla bir tanıtım afişi hazırlamak. Mekân algısını kitap doğrultusunda incelemek için hangi üçlü daha doğrudan işlev görür?

Soru 9 / 20

Bir öğrenci UNESCO geçici liste örneklerini kayıtlı alanlar listesine yanlışlıkla ekleyerek “2023 kayıtlı alan sayısını” buluyor. İkinci bir öğrenci yalnız görseldeki kayıtlı başlıkları sayıyor. Hangisi kitaba uygun yöntemi ve sayıyı verir?

Soru 10 / 20

Kayıtlı alanları bulundukları illere göre gruplandıran bir öğrenci, İzmir ve Konya için aşağıdaki ikililerden hangisini güvenle yazabilir?

Soru 11 / 20

Bir raporda aynı ürünle ilgili şu bilgiler var: “Yöre adıyla tanınıyor; bütün üretim aşamaları yörede değil; yalnız işleme aşaması orada.” Raporu yazan kişi bu gerekçeyle ürünün menşe olduğunu öne sürüyor. Hangi değerlendirme doğrudur?

Soru 12 / 20

Kitapta “Şubat 2022: 1.008 tescilli, 745 başvuru sürecinde; AB’de tescilli 9 Türk ürünü” bilgileri bulunuyor. Hangisi bu verilerden çıkarılamaz?

Soru 13 / 20

Görsellerde yer alan üç şehir ve değeri sırasıyla şöyle: Çanakkale–Şehitler Abidesi, Bingöl–Yüzen Adalar, Trabzon–horon. Bu üçlünün mekâna katkısı için en isabetli yorum hangisidir?

Soru 14 / 20

Bir öğretmen “yalnız kitabın açıkça karma miras dediği kayıtlı alanları seçin” diyor. Aşağıdaki ikililerden hangisinin her iki üyesi de koşulu sağlar?

Soru 15 / 20

Aynı çalışma üç il üzerinden yürütülüyor: Malatya, Ankara, Kars. Araştırmacı her birine kitapta kayıtlı bir UNESCO alanı eşleştirecek. Hangi seçenek bütünüyle doğru eşleşmedir?

Soru 16 / 20

Saha araştırmasına hazırlanan grup, anıtın fotoğrafını çekmek için izin alıyor; ancak kıyıdaki doğal oluşum üzerinde kalıcı işaret bırakmayı planlıyor. Kitaptaki koruma yaklaşımına göre doğru uygulama hangisidir?

Soru 17 / 20

Bir şehir için “tarihî yapılar çok, yerel gelenekler canlı; doğa alanları da tanıtımda kullanılıyor” deniyor. Yalnız bu bilgiye dayanarak aşağıdakilerden hangisi kesinlikle savunulamaz?

Soru 18 / 20

“Menşe adı”, “mahreç işareti” ve “geleneksel ürün adı” için üç şart veriliyor: I. En az 30 yıl geleneksel kullanım; II. Bütün üretim aşamalarının belirlenen coğrafyada tamamlanması; III. Üretimin en az bir aşamasının söz konusu yörede olması. Şartların menşe–mahreç–geleneksel sırası hangisidir?

Soru 19 / 20

Bir okul Bursa için “Ulu Cami”, Manisa için “Sardes Antik Kenti”, Konya için “Sema Töreni” verilerini kullanıyor. Bunlardan hareketle hangi yargı en sağlam biçimde desteklenir?

Soru 20 / 20

Kitabın UNESCO şemasında ilk kayıt yılı 1985 ve en son gösterilen yıl 2023’tür. Bu şemayı kullanan bir öğrenci, “İlk kayıttan sonraki 38 yıl içinde hiç ekleme yapılmadı” diyor. Hangisi bu yargıyı kesin olarak çürütür?