12. Sınıf Coğrafya Beşerî Sistemler Türkiye'nin Turizm Potansiyeli ve Varlıkları - Orta Test | Coğrafya

Ders: Coğrafya
Ünite: Beşerî Sistemler
Konu: Türkiye'nin Turizm Potansiyeli ve Varlıkları
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir acente, turunu sırasıyla Sarımsaklı Plajı, Ilıca Plajı ve Ölüdeniz Plajı’na düzenleyecektir. Buna göre tur güzergâhındaki illerin doğru sırası hangisidir?

Soru 2 / 20

Bir rota “rafting → şelale gezisi → göl çevresinde kuş gözlemi” etkinliklerini sırayla sunacaktır. Aşağıdaki üçlülerden hangisi bu sırayı doğru karşılar?

Soru 3 / 20

Aşağıdakilerden hangisinde iki yer de aynı turizm türünü desteklemesine karşın farklı illerde bulunmaktadır?

Soru 4 / 20

Bir öğretmen peribacaları, travertenler ve Kula volkanik alanını oluşumlarıyla karşılaştırmak istiyor. Hangi eşleştirme bütünüyle doğrudur?

Soru 5 / 20

“Nemrut” adını taşıyan iki farklı turizm varlığını ayırmak isteyen öğrenci hangi ifadeyi kullanmalıdır?

Soru 6 / 20

Ihlara Vadisi, Köprülü Kanyon ve Aspendos için sırasıyla doğru il ve özellik eşleştirmesi hangisidir?

Soru 7 / 20

Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilen yerlerin ikisi de Türkiye’deki sulak alanların biyoçeşitlilik potansiyelini değerlendirmek için uygundur?

Soru 8 / 20

Bir tur planında Anzer, Perşembe ve Çamlıyayla ziyaret edilecektir. Bu yerlerin ortak turizm türü ile illeri hangisinde doğru verilmiştir?

Soru 9 / 20

Bir turizm firması ziyaretçilere aynı gün Edirne’de Selimiye Camii’nin mimarisini ve ardından Mevlevi Sema Töreni’nin kültürel niteliğini anlatacaktır. Bu iki değerin doğru sınıflandırması hangisidir?

Soru 10 / 20

Karaca, Ballıca ve İnsuyu mağaralarını içeren güzergâhta illerin doğru sıralaması hangisidir?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci “tarihî kalıntı → tarihî millî park → somut olmayan kültür” sırasını göstermek istiyor. Hangi üçlü bu sıra için uygundur?

Soru 12 / 20

Bir turizm afişinde “jeolojik geçmişin oluşturduğu kaynaklardan sağlık, kar koşullarından spor” ifadesi kullanılıyor. Bu açıklamayla uyumlu yer çifti hangisidir?

Soru 13 / 20

Bolu’da yalnız gölleri kapsayan bir rota ile aynı ildeki kış sporunu da içeren daha kapsamlı bir rota karşılaştırılıyor. İkinci rotada hangi varlığın eklenmesi gerekir?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci Antalya’daki varlıkları “kıyı → şelale → mağara → arkeolojik alan” diye grupluyor. Hangisi doğru sıralamadır?

Soru 15 / 20

Kitapta turizm varlıklarının tanıtılmasına ilişkin Azra Erhat’ın yaklaşımından çıkarılabilecek en uygun sonuç hangisidir?

Soru 16 / 20

Türkiye’de birden fazla turizm türünün aynı bölgede gelişebilmesine ilişkin aşağıdaki örneklerden hangisi güçlü bir kanıttır?

Soru 17 / 20

Kula Volkanik Alanı, Pamukkale ve Göreme’yi aynı turizm broşüründe toplamak isteyen biri, bu üç yeri hangi ortak başlık altında en isabetli biçimde sunabilir?

Soru 18 / 20

Türkiye’nin turizm alanları için verilen “sürdürülebilir kültür turizmi” ifadesi aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini gerektirir?

Soru 19 / 20

Kitabın doğal varlıklar sınıflandırmasına göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisinde “yer – il – turizm odağı” üçlüsü tutarlıdır?

Soru 20 / 20