Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Güncel Dinî Meseleler Gıda Maddeleri ve Bağımlılıkla İlgili Meseleler - Karma Test 2
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Güncel Dinî Meseleler Gıda Maddeleri ve Bağımlılıkla İlgili Meseleler konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Güncel Dinî Meseleler
- Konu
- Gıda Maddeleri ve Bağımlılıkla İlgili Meseleler
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kimyasal bir değişime uğrayan katkı maddeleri tartışılırken kullanılan “istihale” terimi neyi ifade eder?
Soru 3 / 20
“Güzel şeylerden yiyiniz ve güzel işler yapınız.” mesajının kitabın ilgili konusundaki ana ilişkisi hangisidir?
Soru 4 / 20
Bir kimse yeni bir ürün için dinen yasaklayıcı açık hüküm ararken hangi kaynaklarla çelişmeyen değerlendirme yapmalıdır?
Soru 5 / 20
Bir gıda tüketiminden önce “şüpheli şeylerden sakınmak” ilkesini uygulayan kişi ne yapmalıdır?
Soru 6 / 20
Bir kişi “Helal gıdayı sınırsız tüketebilirim.” diyor. Hangi ilke bu yargıya sınır getirir?
Soru 7 / 20
Ders kitabında denizden elde edilen yiyeceklerin helalliği hangi ayetlerle ilişkilendirilir?
Soru 8 / 20
Bir gıda şirketi, “Şüpheli katkılı ürünlerden kaçınanların talepleri üretimimizi değiştirmemize yol açtı.” açıklamasını yapıyor. Bu durum kitapta hangi iki düşünceyi ilişkilendirir?
Soru 9 / 20
Biri alkollü araç kullanımıyla ağır bir kazaya neden olmuş, diğeri aynı kişinin bağımlılık için harcadığı para yüzünden aile bütçesinin zorlandığını belirtmiştir. Olaylar sırasıyla hangi değerlere örnektir?
Soru 10 / 20
Sigaranın içene değil aynı ortamı paylaşanlara da zarar verdiğini ve gereksiz harcama doğurduğunu söyleyen biri hangi gerekçe çiftini kullanmaktadır?
Soru 11 / 20
Bir kişi kumarın tek olumsuz sonucunun para kaybetmek olduğunu söylüyor. Kitaba göre hangi iki sonuç bu açıklamayı eksik bırakır?
Soru 12 / 20
Dinen temiz bir kaynaktan hazırlandığı bilinen bir katkı maddesi ile kaynağı belirsiz ikinci bir katkı için aynı hükmün verilememesi en çok hangi bilgi gereksiniminden kaynaklanır?
Soru 13 / 20
Bir öğrenci istihaleyi bütün katkı maddeleri için koşulsuz helallik gerekçesi sayıyor. Kitabın hangi bilgisi buna engeldir?
Soru 14 / 20
Bir tartışmada I. “Helal gıdayı israf etmekte sakınca yok.” II. “Haram içeriği saklamak için etiket değiştirmek hükmü değiştirmez.” III. “İyi niyet dinen yasak ürünün tüketilmesini meşrulaştırır.” yargıları kullanılıyor. Kitaba göre yalnız hangisi doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir gıda öğretim etkinliğinde doğru kararı vermek için hangi sıra izlenmelidir: (1) Harama ilişkin açık hükmü araştırmak, (2) katkı ve elde ediliş yolunu denetlemek, (3) zaruret iddiasının gerçek ve sınırlı olup olmadığını incelemek?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci “Sigara ve kumar eşit biçimde haram diye sınıflandırılmıştır; ikisi de sadece kişisel tercih sorunudur” diyor. Hangi yanıt iki yanlışlığı birlikte düzeltir?
Soru 17 / 20
Bağımlı bir kişinin (I) alkollü araçla kazaya sebep olması, (II) tedavi giderlerinin aile bütçesini sarsması, (III) aile içi ilişkilerin bozulması durumları sırasıyla hangi temel değerlerle en doğrudan ilişkilidir?
Soru 18 / 20
İki arkadaş bir bağımlılık önleme programı tasarlıyor. I. “Sadece maddi zarar anlatılmalı.” II. “Aklın, canın, neslin, malın ve dinin birlikte korunması açıklanmalı.” III. “Küçük ilk denemelerin risk oluşturabileceği belirtilmeli.” Hangileri kitabın yaklaşımıyla uyumludur?
Soru 19 / 20
Bir işletmede çalışan kişi, yasaklı maddenin üretimine katılmadığını ancak bilerek taşımasını ve satış sunumunu yaptığını belirtiyor. “Ben kullanmadığım için sorumluluk yok” savunması neden eksiktir?
Soru 20 / 20