Soru 1 / 20
Zor Test
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam ve Bilim İslam Medeniyetinde Bilim ve Düşüncenin Gelişimi - Zor Test
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam ve Bilim İslam Medeniyetinde Bilim ve Düşüncenin Gelişimi konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- İslam ve Bilim
- Konu
- İslam Medeniyetinde Bilim ve Düşüncenin Gelişimi
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir sınav sorusunda üç bilgi verilmiştir: I. Beytülhikme’nin kurucusu Memun’dur. II. Mütercimlerin başında Huneyn bin İshak vardır. III. Beytülhikme yalnız dinî ibadet için kurulmuş bir mekândır. Doğru olanlar hangileridir?
Soru 3 / 20
Farabi tasnifi hakkında şu eşleştirmeler hazırlanmıştır: I. Şiir → Dil ilmi, II. Optik → Alet ilimleri, III. Ekonomi ve siyaset → Fizik ve metafizik, IV. Botanik → Fizik ve metafizik. Hangi eşleştirmeler doğrudur?
Soru 4 / 20
Bir araştırmacı iki iddia ileri sürüyor: “Tercüme yoluyla başka medeniyetlerden bilgi alınmıştır.” ve “Müslüman bilim insanları aldıkları bilgilerin yanlışlarını düzelterek yeni yöntemler üretmiştir.” Bu iki iddia arasındaki ilişki nasıl değerlendirilmelidir?
Soru 5 / 20
Bir sergi kataloğunda şu üç açıklama yer alıyor: I. Tutulma zamanında yaklaşma yöntemi, II. Pratik astronomiye yönelik yenilik işaretleri, III. Meridyen derecesinde yeni ölçüm yöntemi. Sırasıyla hangi kişilere ait olmalıdır?
Soru 6 / 20
Bir öğrenci Farabi’nin tasnifinden şu sonuçları çıkarıyor: I. Hukuk toplum ilimlerindedir. II. Musiki alet ilimleri arasındadır. III. Dil ilmi, fizik ve metafizikle aynı alt başlıktır. Hangileri doğrudur?
Soru 7 / 20
Bir tarihçinin “İslam düşüncesi yalnızca vahiy yorumundan oluşmuştur.” savını çürüten iki aşamalı kanıt dizisi hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir proje grubunun çizdiği şemada “farklı dillerden eserlerin çevrilmesi → felsefenin İslam düşüncesinde yorumlanması → ulûm teriminin bütün ilimleri kapsaması” basamakları var. Şemadan çıkarılamayacak sonuç hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir ders sunumunda dönemlere şu başlıklar verilmiştir: “Başlangıç – Kurumsallaşma – Tasnif – Özgün araştırma”. Başlangıç ve kurumsallaşma için hangi tarihsel gelişmelerin kullanılması tutarlıdır?
Soru 10 / 20
Farabi’nin tasnifindeki alanlara ilişkin şu üç yargı verilmiştir: I. Aralarında hukuk ve siyaset, topluma ilişkin bir gruptadır. II. Optik ve gökyüzü bilimleri alet ilimlerindedir. III. Cisim ve element bilimi dil ilmindedir. Hangileri doğrudur?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci, “İslam bilim tarihi sadece çevirilerden oluşmuştur.” yargısını Farabi’nin tasnifi ve Sind bin Ali’nin araştırmasıyla karşılaştırıyor. İki örneğin birlikte gösterdiği durum hangisidir?
Soru 12 / 20
Bir müze ziyaret raporunda I. Üst katta astronomi, saat ve tıp alanları vardır. II. Alt katta geometri, optik ve kimya alanları vardır. III. Bahçede İbni Sina’nın eserindeki 26 tıbbi bitkiyle ilişkili bölüm vardır. Hangi bilgiler kitabın okuma parçasıyla uyumludur?
Soru 13 / 20
Bir araştırmada “İlmî faaliyetin başlangıcı 610’dur; ilk tercümeler Emeviler Dönemi’ndedir; Batı’ya bilgi aktarımında Endülüs önemlidir” sonuçları çıkarılıyor. Bunların hangi ortak yönü vardır?
Soru 14 / 20
Kitaptaki iki bilgi karşılaştırılıyor: “X. yüzyılda ilim ve düşünce zirveye ulaştı.” ve “İslam medeniyeti 1200’lü yıllarda zirveye ulaştı.” Bu ifadeleri çelişkili görmemek için hangi ayrım yapılmalıdır?
Soru 15 / 20
Bir tarihî gelişim tablosunda şu eşleşmeler verilmiştir: I. Memun → Beytülhikme, II. Huneyn bin İshak → mütercimlerin başı, III. Gazali → Dünya yarıçapının trigonometrik hesabı, IV. Sind bin Ali → meridyen derecesinde ölçüm. Hangi eşleşmeler doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir bilim tarihi panelinde dört kişi farklı yorum yapar: A) “Tercüme sadece metin saklamaktır.” B) “Başka kültürlerden yararlanmak özgün araştırmayı engeller.” C) “Tasnif ile gözlem farklı bilimsel faaliyetlerdir ve ikisi de önemlidir.” D) “İlimler çeşitlenince tüm dinî ilimler sona ermiştir.” Bu yorumlardan hangisi kitabın yaklaşımıyla bağdaşır?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci, Fuat Sezgin’in müzesindeki “Cezeri’nin fil saati, Takiyeddin’in mekanik saati, Hazini’nin dakika terazisi” örneklerini aynı dosyada inceliyor. Hangi sonuç daha savunulabilir?
Soru 18 / 20
Bir tarih değerlendirmesinde I. Müslüman araştırmacılar Roma ve Çin’in birikimini incelemiştir. II. Bu birikimdeki yanlış ve tutarsızlıkları düzeltmiştir. III. Sonraki çalışmalarda özgün katkılar ortaya koymuştur. Bu üç aşamanın doğru sıralaması hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci, “Müslümanların bilimsel birikimi Batı’nın düşünce tarihinde etkili olmuştur” sonucunu desteklemek için aşağıdaki kanıtlardan hangilerinin ikisini birlikte kullanmalıdır?
Soru 20 / 20