Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar Kur’an’dan Mesajlar: Hucurat Suresi 10. Ayet - Karma Test 3
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar Kur’an’dan Mesajlar: Hucurat Suresi 10. Ayet konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar
- Konu
- Kur’an’dan Mesajlar: Hucurat Suresi 10. Ayet
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Aşağıdaki davranışlardan hangisi, kitapta kardeşliği güçlendiren örnekler arasında yer alır?
Soru 3 / 20
Kitapta Hz. Bilal ile Hz. Ebu Bekir örneği, kardeşliğin hangi yönünü açıklamak için kullanılır?
Soru 4 / 20
Yermük Savaşı sonrasında suyu diğer yaralıya göndermeyi anlatan olayın temel ahlaki mesajı nedir?
Soru 5 / 20
Kitaptaki Yermük anlatımında suyu ilk olarak kimin istemesiyle olay başlar?
Soru 6 / 20
Kitaptaki Yermük olayında Haris’ten sonra suyun gönderildiği kişi kimdir?
Soru 7 / 20
Yermük olayına ilişkin “Haris suyu İkrime’ye, İkrime de İbni Ebu Rebia’ya yönlendirdi.” cümlesinden aşağıdaki sonuçların hangisine ulaşılır?
Soru 8 / 20
Bir öğretmen “Hucurat 10. ayetin mesajını günlük davranışa çeviriniz.” diyor. Aşağıdaki planlardan hangisi doğrudan ayete uygundur?
Soru 9 / 20
Bir paragrafta “Selamlaşma, ziyaret, hediyeleşme, birbirinin derdine ortak olma” davranışları veriliyor. Paragrafın ortak kavramı hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir soruda “din kardeşliğinin ortak temeli” ve “birbirine karşı üstünlüğün ölçütü” ayrı ayrı soruluyor. Doğru eşleştirme hangisidir?
Soru 11 / 20
Bir kişi kardeşlik mesajını “Her müminin davranışları eksiksizdir ve kimsenin hatası olmaz.” diye yorumluyor. Bu yorum neden kitaba uymaz?
Soru 12 / 20
“Kardeşliği korumak” amacıyla bir öğrencinin I. Küsleri uzlaştırması, II. Arkadaşını baskı altında yalnız bırakmaması, III. Arkadaşının malına saygı göstermesi isteniyor. Hangileri kaynakla uyumludur?
Soru 13 / 20
Bir yorumda Hucurat suresinde hem haberin doğruluğunu araştırmanın hem de dargınları barıştırmanın işlendiği belirtiliyor. Konu ile ayetin yeri arasındaki doğru ayrım hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir grup öğrenciden kardeşlik kavramlarını sınıflandırmaları isteniyor: “Muhacir = göç eden kişi”, “ensar = Medineli destekçi”, “muahat = kardeşleştirme uygulaması”, “takva = maddi gücün din kardeşliği içindeki karşılığı”. Hangi yorum en doğru düzeltmeyi yapar?
Soru 15 / 20
Bir soruda, (A) din kardeşliğinin kurulmasını sağlayan temel unsur, (B) kardeşlerin birbirine karşı üstünlük ölçütü ve (C) dargınlık anındaki doğrudan sorumluluk soruluyor. Sırasıyla hangi üçlü seçilmelidir?
Soru 16 / 20
Yermük anlatımında Haris susamışken İkrime’yi duyar, İkrime suya ihtiyaç duyarken İbni Ebu Rebia’yı düşünür. Üçü de su içemeden vefat eder. Olayı “İmkânı olanın yalnız ihtiyacı olmayan kişiye yardım etmesi” diye yorumlamak neden yanlıştır?
Soru 17 / 20
Üç arkadaş kardeşlik haklarını tartışıyor: Birincisi “Başkasını incitmemek için fiziksel şiddetten kaçınmam yeter.”, ikincisi “Birinin malına zarar vermemem yeter, aşağılamak sorun değil.”, üçüncüsü “Can, mal ve onur birlikte korunmalı.” diyor. Hadisin bütününe en uygun görüş hangisidir?
Soru 18 / 20
Aşağıdaki yorumlardan hangisi ayetin “müminler kardeştir” hükmüyle kitabın “amelde eksiklik” açıklamasını bir arada en doğru şekilde ele alır?
Soru 19 / 20
Bir öğretmen şu üç örneği aynı başlık altında topluyor: İmkânını göç edenle paylaşan ensar, yaralıyken suyunu başkasına sunan sahabi, zor durumdaki arkadaşını düşmanına terk etmeyen mümin. Bunlar hangi düşünce çerçevesinde doğru biçimde birleştirilir?
Soru 20 / 20