Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam ve Bilim Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Öncü ve Özgün Çalışmalar - Karma Test 3
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam ve Bilim Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Öncü ve Özgün Çalışmalar konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- İslam ve Bilim
- Konu
- Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Öncü ve Özgün Çalışmalar
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Fil saati ve abdest otomatı gibi kendiliğinden çalışan makinelerin yapımı aşağıdaki bilim insanlarından hangisiyle ilişkilidir?
Soru 3 / 20
2015 Nobel Kimya Ödülü’nün kazanılmasını sağlayan DNA onarımı ve genetik bilginin korunması çalışmaları kime aittir?
Soru 4 / 20
Ders kitabında cebirin kurucusu olarak anılan ve el-Cebr ve’l-mukabele adlı eseri Latinceye çevrilen âlim kimdir?
Soru 5 / 20
Cerrahi aletleri de anlattığı otuz bölümlük Kitabü’t-Tasrif eseriyle tanınan tıp âlimi kimdir?
Soru 6 / 20
el-Kanun fi’t-Tıb adlı büyük tıp ansiklopedisini yazan ve “tabiplerin prensi” diye anılan bilim insanı kimdir?
Soru 7 / 20
Bir bilgin hem kimya çalışmalarında öne çıkmış hem çiçek ve kızamık hastalıklarının birbirinden farklı olduğunu açıklamış hem de el-Havi adlı eseri yazmıştır. Kimdir?
Soru 8 / 20
Üç araştırma alanı verilmiştir: I. Görmede ışığın izlediği yol, II. Otomatik su makinesi, III. DNA hasarlarının onarımı. Sırasıyla hangi bilim insanlarıyla ilişkilendirilir?
Soru 9 / 20
El-Cebr ve’l-mukabele adlı eserin Latinceye çevrilmesi ve üçüncü dereceden denklemlerin sistemli biçimde ele alınması, sırasıyla kimlerin katkısıdır?
Soru 10 / 20
Gezegen hareketlerini açıklamada kullanılan “Tusi Çifti” ve binominal denklemlerle ilgili çalışmalar sırasıyla hangi âlimlere aittir?
Soru 11 / 20
Tıp tarihinde psikofizyoloji alanının kurulmasıyla ameliyatlarda anestezi kullanılması çalışmalarını sırasıyla kimler gerçekleştirmiştir?
Soru 12 / 20
Bir tıp metninde “el-Kanun fi’t-Tıb” ile “Maddetü’l-Hayat” eserleri karşılaştırılıyor. Bunların yazarları ve temel içerikleri hangi seçenekte doğru ilişkilendirilmiştir?
Soru 13 / 20
İslam dünyasında hazırlanan eserlerin Latinceye çevrilmesi ve Kurtuba Medresesi’nin farklı kıtalardan öğrenci çekmesi birlikte değerlendirildiğinde hangi sonuç çıkarılır?
Soru 14 / 20
Bir hekimin çalışmalarını anlatan arşivde (I) çiçek ve kızamığı ayırma, (II) el-Havi adlı tıp ansiklopedisi, (III) kimyayı uygulamaya taşıma bulguları bulunmaktadır. Arşivin tek bir kişiye ait olmasını hangi yorum açıklar?
Soru 15 / 20
Tıp tarihinde şu gelişmeler kronolojik olarak değerlendiriliyor: Zehravi’nin cerrahi uygulamalarını anlatan eseri, İbni Sina’nın tıp ansiklopedisi, Akşemseddin’in görünmeyen canlılarla bulaşma açıklaması. Çalışma türlerinin doğru sıralaması nedir?
Soru 16 / 20
Aşağıdaki tıp eşleştirmeleri incelendiğinde hangileri MEB kitabıyla uyumludur? I. Kindi–psikofizyoloji II. Sabit bin Kurre–anestezi III. İbnünnefis–kan dolaşımı IV. Zehravi–yıldız cetvelleri
Soru 17 / 20
Bir okuma etkinliğinde (I) kanatlı düzenekle havada süzülme, (II) barutlu araçla dikey uçuş, (III) Galata Kulesi’nden Üsküdar’a uçuş, (IV) Nu.D.38 yolcu uçağı üretimi örnekleri veriliyor. Kişilerin sırası nasıl olmalıdır?
Soru 18 / 20
İslam dünyasındaki birikimin Batı’ya etkisiyle ilgili şu yargılar veriliyor: I. Bazı Müslüman bilim insanlarının eserleri Latinceye çevrilmiştir. II. Aristo ve Arşimet’in eserleri de Arapçadan Batı dillerine aktarılmıştır. III. Kurtuba Medresesi farklı kıtalardan öğrenciler çekmiştir. IV. Bilimsel etkinin sadece kitapların tercümesiyle sınırlı kaldığı belirtilmiştir. Hangileri desteklenir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci bilim tarihindeki “bilginin üretimi, kullanımı ve aktarımı” ilişkisini örneklendirmek için sırasıyla bir matematik eseri, bir uygulamalı mekanik buluş ve Batı’ya geçiş yolu seçiyor. Aşağıdakilerden hangisi üç basamağı doğru verir?
Soru 20 / 20