Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Fizik Modern Fizik Özel Görelilik - Karma Test 3
12. Sınıf Fizik Modern Fizik Özel Görelilik konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Fizik
- Ünite
- Modern Fizik
- Konu
- Özel Görelilik
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kütle–enerji eş değerliğini ifade eden bağıntı hangisidir?
Soru 3 / 20
Radyoaktif bir çekirdek çevreye enerji yayarsa kütlesi nasıl etkilenebilir?
Soru 4 / 20
Kitaptaki örneğe göre bir tavanın ısıtılmasıyla ilgili hangi yorum kütle–enerji eş değerliğine uygundur?
Soru 5 / 20
Kütle–enerji dönüşümüne kanıt olarak metinde hangi çift olay verilir?
Soru 6 / 20
Uzay gemisinde ışık hızına yakın süratle seyahat eden astronot, kendi saatini nasıl algılar?
Soru 7 / 20
E=m·c² eşitliğinde kütle değişimi 3 katına çıkarılır, c sabit tutulursa buna eşdeğer enerji değişimi için ne söylenir?
Soru 8 / 20
c=3×10⁸ m/s alındığında kütle eşdeğeri 2×10⁻⁹ kg olan enerji kaç joule olur?
Soru 9 / 20
Bir cisim ısıtıldığında enerji alıyor, başka bir radyoaktif çekirdek enerji yayıyor. Hangi kütle değişimi eşleştirmesi doğrudur?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci “çift oluşumunda enerji kütleye dönüşebilir; yok olma tepkimesinde kütle enerjiye dönüşebilir” diyor. İki yargı için değerlendirme nedir?
Soru 11 / 20
Einstein’ın iki temel postülasından biri fizik yasalarını eylemsiz sistemler arasında ilişkilendirirken diğeri neyi güvence altına alır?
Soru 12 / 20
Bir rapor “deneyde esir bulunamadı, ama uzayda hiçbir fiziksel olay açıklanamaz” sonucuna varıyor. Raporun hangi kısmı yanlıştır?
Soru 13 / 20
Öz çerçevesinde 2d ışık yoluna sahip bir saat örneğinde hareketli vagon dışından bakan gözlemcinin yolu daha uzun ölçmesi ve c’yi aynı bulması nasıl bağlanır?
Soru 14 / 20
Einstein’ın kuramına ilişkin (I) Newton mekaniği düşük hızlarda yaklaşık geçerlidir; (II) esirin varlığı deneyle doğrulanmıştır; (III) boşluktaki ışık hızı tüm eylemsiz sistemlerde aynıdır. Hangi seçenek doğru değerlendirmeyi verir?
Soru 15 / 20
Öğrenci hem zaman hem uzunluk ölçümünü tartışıyor: “Hareketli saati dışarıdan yavaş görürüm; hareketli çubuğun hareket yönündeki boyunu kısa görürüm; ışığın boşluktaki hızını ise c ölçerim.” Hangi ilişki ortaya çıkar?
Soru 16 / 20
Bir deney raporu Michelson–Morley’nin algıçta kayma bulmamasını Einstein’ın ikinci postülasıyla ilişkilendiriyor. Raporun aşağıdaki sonuçlarından hangisi geçerli bir neden-sonuç zinciri kurar?
Soru 17 / 20
Bir çubuk yatay yönde ışık hızına yaklaşırken yerdeki kişi yatay boyunun giderek kısaldığını ölçüyor. Çubuk üzerindeki kişi ise aynı anda kendi saatini olağan görmeye devam ediyor. Hangi yorum iki ölçümü birlikte doğru kullanır?
Soru 18 / 20
Sıcak bir tava için E=m·c² kullanan araştırmacı “sisteme aktarılan enerji nedeniyle kütle artabilir” diyor. Başka biri “tava yüksek hızda hareket ederse de kütlesi otomatik artar” iddiasında. Kitabın iki örneğine göre sonuç hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir sınıf deneyinde (A) girişimölçer döndürülüyor, beklenen saçak kayması görülmüyor; (B) hızlı müonlar yere ulaşabiliyor; (C) enerji yayan radyoaktif çekirdeğin kütlesi azalıyor. Hangi kavramsal eşleştirme sırasıyla doğrudur?
Soru 20 / 20