Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Kimya Karbon Kimyasına Giriş Anorganik ve Organik Bileşikler - Karma Test 2
12. Sınıf Kimya Karbon Kimyasına Giriş Anorganik ve Organik Bileşikler konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Kimya
- Ünite
- Karbon Kimyasına Giriş
- Konu
- Anorganik ve Organik Bileşikler
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kitapta organik bileşik örneği olarak verilen sirkenin kimyasal formülü hangisidir?
Soru 3 / 20
Aşağıdaki bileşiklerden hangisi kitapta organik formik asit olarak sınıflandırılır?
Soru 4 / 20
Ders kitabında kâğıt için verilen genel bileşik gösterimi hangi sınıfta değerlendirilir?
Soru 5 / 20
NaOH, NaCl ve CaO bileşiklerinin aynı sınıfta yer almasının bu konu kapsamında temel gerekçesi nedir?
Soru 6 / 20
Yemek sodası NaHCO₃ için hangi sınıflandırma doğrudur?
Soru 7 / 20
CaC₂ ve Al₄C₃ bileşiklerini ortak bir sınıfa yerleştirmek isteyen öğrencinin doğru seçimi hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir metinde “Organik bileşiklerin hemen hemen hepsi hidrojen içerir” ifadesi geçiyor. Buna göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi hatalı bir kesinlik taşır?
Soru 9 / 20
Bir deneyde mum yakılıyor; beyaz seramikte siyah tortu, ters çevrilmiş soğuk beherde damlacıklar oluşuyor. Öğrencinin iki gözlemi birlikte yorumlaması hangi seçenekte doğrudur?
Soru 10 / 20
Şeker–CuO karışımının ısıtıldığı düzende CuSO₄ maddesinin tüp çıkışındaki ürünlerle temas ettirilmesi hangi tür kanıt elde etmeyi amaçlar?
Soru 11 / 20
Organik bileşiklerin karbon varlığını inceleyen bir etkinlikte CO₂’nin kireç suyunu bulandırması gözleniyor. Bu gözlem neden tek başına “örnek kesinlikle organiktir” sonucunu vermez?
Soru 12 / 20
Yemek sodası, şeker ve sofra tuzu numunelerinde C elementi araştırılıyor. Aşağıdaki sınıflandırma ve karbon bilgisi birlikte hangisinde doğrudur?
Soru 13 / 20
Bir öğrencinin “Anorganikler suda iyi çözünür ve iletkendir; dolayısıyla bütün anorganik katılar her durumda elektrik iletir” çıkarımının yanlış yönü nedir?
Soru 14 / 20
Bir deney raporunda şeker–CuO düzeninde oluşan ürünün CuSO₄ katısına gönderilmesi ile mum alevi üzerindeki seramikte siyah tortu birikmesi karşılaştırılıyor. Hangi değerlendirme iki kanıtı doğru ayırır?
Soru 15 / 20
Bir araştırmacı A=NaCl, B=CaCO₃, C=HCOOH, D=HCN için “Karbon taşımayanlar anorganik, karbon taşıyanlar organiktir” kuralını kullanıyor. Bu kurala göre hangi numuneler yanlış sınıflanır ve niçin?
Soru 16 / 20
Bir sınav sorusunda “Organiklerde her zaman yavaş tepkime, her zaman kovalent bağ ve mutlaka düşük erime noktası” ifadesi kullanılıyor. Kitaptaki tablo açısından bu yargı neden sorunludur?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci sınıftaki sergisine “Anorganikler yalnızca minerallerden gelir, organikler yalnızca canlılarda bulunur” yazıyor. Hangi geri bildirim hem tarihsel gelişime hem özellik tablosuna uygundur?
Soru 18 / 20
Bir laboratuvar etkinliğinde bir numuneden elde edilen CO₂ gazı Ca(OH)₂ çözeltisini bulandırıyor. Numunenin NaHCO₃ olduğu sonradan öğreniliyor. İlk gözlemle sınıflandırma arasında nasıl bir ilişki kurulmalıdır?
Soru 19 / 20
Aşağıda iki sınıflandırma gerekçesi verilmiştir. Öğrenci 1: “HCOOH asit olduğundan anorganiktir.” Öğrenci 2: “H₂CO₃ hem H hem C içerdiğinden organiktir.” Bu iki öğrencinin de hata yaptığı nokta hangisidir?
Soru 20 / 20