Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Kimya Organik Bileşikler Karboksilik Asitler - Karma Test 1
12. Sınıf Kimya Organik Bileşikler Karboksilik Asitler konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.
- Ders
- Kimya
- Ünite
- Organik Bileşikler
- Konu
- Karboksilik Asitler
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir bileşiğin yapısında iki –COOH ve başka fonksiyonel grup bulunmadığı biliniyor. Bu bileşiğin sınıflandırılması hangisidir?
Soru 3 / 20
CH₃–CH(OH)–COOH molekülü için iki ayrı ölçüte göre yapılan doğru sınıflandırma hangisidir?
Soru 4 / 20
CH₃–CH(NH₂)–COOH molekülünün amino asit sayılmasının yapısal gerekçesi hangisidir?
Soru 5 / 20
HOOC–COOH bileşiğini adlandırırken hangi ad ve gerekçe doğrudur?
Soru 6 / 20
CH₃–CH₂–COOH formülü için ana zincir belirlenirken uygun adlandırma hangisidir?
Soru 7 / 20
CH₃–CH(CH₃)–CH₂–COOH yapısı için adlandırmada doğru ad hangisidir?
Soru 8 / 20
X maddesi HOOC–CH₂–CH(OH)–COOH, Y maddesi CH₃–CH(NH₂)–COOH biçiminde verilmiştir. Fonksiyonel grup sayılarına göre doğru ortak değerlendirme hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci CH₃–CH(Br)–CH(CH₃)–CH₂–COOH bileşiğini 2-bromo-3-metilpentanoik asit olarak adlandırmıştır. Hatanın düzeltilmesi hangisidir?
Soru 10 / 20
CH₂=CH–CH₂–COOH ve CH₃–CH₂–CH₂–COOH örnekleri karşılaştırılıyor. Hangisi hem adlandırma hem doymamışlık açısından doğrudur?
Soru 11 / 20
Aynı üç karbonlu propanal, propanon, propanol ve propanoik asidin kaynama değerleri tabloya sırasıyla 48,8; 56; 97; 141,2 °C olarak verilmiştir. Bu tabloda en yüksek iki maddenin farkını en iyi hangi etkileşim açıklar?
Soru 12 / 20
Bir karboksilik asit çözeltisinde iyonlaşmamış R–COOH ile R–COO⁻ aynı anda bulunuyor. Bu gözlem ve molekülün yüksek kaynaması birlikte nasıl açıklanır?
Soru 13 / 20
Aynı homolog serideki iki düz zincirli karboksilik asitten X daha uzun hidrokarbon zinciri taşır. X ile Y için hangi öngörü birlikte tutarlıdır?
Soru 14 / 20
Sitrik, malik, benzoik ve folik asit için dört kullanım eşleştirmesinden hangisinde hem ürün hem gerekçe doğru verilmiştir?
Soru 15 / 20
Üç molekül veriliyor: X = CH₃–CH(OH)–COOH; Y = HOOC–CH₂–COOH; Z = CH₃–CH(NH₂)–COOH. Öğrenci “X ve Z birer asit grubu taşıyor, Y iki asit grubu taşıyor; ayrıca X hidroksi, Z amino asittir” diyor. Değerlendirme hangisidir?
Soru 16 / 20
Yapısında dört karbon bulunan X maddesinin iki uç karbonu –COOH, ortadaki iki karbonu –CH(OH)– biçimindedir. Bir öğrenci bu molekülü “2,3-dihidroksibütandioik asit” olarak adlandırıp iki OH grubunu dört asit grubuna tamamlıyor. Hangi düzeltme yerindedir?
Soru 17 / 20
Aynı kapta eşit mol propanoik asit ve propanol bulunduğu biliniyor; başka bir kapta eşit mol propanal ve propanon var. Öğretmen, dört bileşiğin kaynama değerlerini kitap tablosuyla sıralatıyor. Doğru artan sıra ve en üst iki basamak gerekçesi hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir öğrencinin R–COOH çözeltisiyle ilgili üç yargısı var: “Molekül polardır; suda tamamı iyonlaşır; saf hâlde kendi türleri arasında dimer kurabilir.” Hangi değerlendirme iki farklı özelliği doğru ayırır?
Soru 19 / 20
A karboksilik asidi düz zincirli ve daha uzun, B aynı homolog serinin daha kısa üyesidir. Ölçümde A’nın kaynaması yüksek ancak suda çözünürlüğü az çıkmıştır. Öğrenciler üç neden sunuyor: uzun zincirin dağılım etkileri, hidrofobik kısmın büyümesi ve –COOH grubunun A’da kaybolması. Hangisi doğru değerlendirmedir?
Soru 20 / 20